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MODELO DE INTERPRETACION DISCURSIVO
1. PRIMERA ETAPA: Aprehensión del discurso

1.1. Síntesis:
Evolución del cerebro social

1.2. Problema oproposiciones ambiguas
1.2.1. Problema general (categorías)
¿Cuáles son los procesos de evolución cerebral?
1.2.2. Problema particular (Conceptos)
¿Para qué sirve la experiencia y experimentación del procesode evolución cerebral?
1.2.3. Problema específico (conceptos)
¿Cómo se usa el proceso de investigación en el proceso de evolución cerebral?

2. SEGUNDA ETAPA: Comprensión de discurso.
2.1.Construcción categoría – conceptual dialéctica.
2.1.1. Aplicar la ley de unidad, interaccion y lucha de contrarios en el concepto delimitado, para la construcción de dicotomías.
Contradicción antagónica.Contradicción no antagónica




2.1.2. Aplicar a la ley del trueque desde y hacia un contexto focalizado, para la construcción de tricotomías.

Contradicción emergente.Contradicción convergente.









2.1.3. Aplicar la ley de la negación de la negación en el correspondiente contexto explicitado, para la construcción de policotomias.

Proceso evolutivo:
Método científico memoria Experiencia por aprendizaje Estimulo Respuesta.

Proceso involutivo:
Método científico memoria Experiencia por aprendizaje EstimuloRespuesta.

2.2. Construcción argumentativa-proposicional formal

2.2.1. Construir una proposición atómica formal prescriptiva.
“Ante un estímulo , siempre hay una respuesta que es almacenadaen la memoria”

2.2.2. Construir una proposición molecular formal descriptiva.
“El estímulo y la respuesta son pasos del aprendizaje por experiencia”

2.2.3. Construir una inferencia mediataformal.

Todo estímulo y respuesta queda registrado en la memoria.
La memoria es una etapa de conservación en el tiempo.
Todo estímulo y repuesta queda conservado en el tiempo.




3. TERCERA...