administracion

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE ESTUDIOS AVANZADOS, VIRTUALES, A DISTANCIA Y SEMIESCOLARIZADOS
REGIONAL NORTE DE SANTANDER Y ARAUCA


ANALISIS DE LA MATRIZ DOFA




AREA
GESTION DIRECTIVAFORTALEZAS (F)

La institución tiene una muy buena ubicación dentro del municipio.
La misión, visión, filosofia y perfil del estudiante están claramente definidos.
Se encuentra bajo un fundamento legal adecuado.
Estimula a sus alumnos por sus valores y habilidades.
Proyecto educativo institucional en proceso de reestructuración
Claridad entre los objetivos institucionales y el alumno quequiere formar.
Se presenta con total claridad la identificación del plantel.


DEBILIDADES (D )

Inasistencia de los alumnos por situaciones socio-económicas
No se ha establecido el programa no formal
No permanencia constante de los alumnos trabajadores en el sistema educativo.
Bajo nivel económico de los alumnos.
Deserción de los estudiantes por cambio de domicilio.
El diagnósticoestá incompleto y desactualizado.
Circulación de estudiantes al final de la jornada por la vía principal.

OPRTUNIDADES ( O )


Existe buen servicio de transporte.
Cercanía del hospital y otros entes municipales.
Asentamientos de nuevas urbanizaciones.
Reestructuración de los establecimientos educativos.







ESTRATEGIAS ( FO)

Fortalecer el servicio de transporteurbano en los diferentes horarios.

PROYECTOS:
Realizar convenios con las distintas empresas de transporte para garantizar el transporte en la jornada de la noche.
Contratar con conductores del sector donde vivan los estudiantes, para facilitarles el transporte en el horario nocturno..
ESTRATEGIAS ( DO)

Mejorar el comportamiento ciudadano y del estudiante trabajador.PROYECTOS.
Conferencias sobre educación vial y comportamiento del peatón.
Capacitar a los alumnos sobre la importancia de la asistencia regular a la institución.

Ampliar el conocimiento del entorno y contexto de la institución.
PROYECTOS:
Actualizar del diagnóstico institucional.
AMENAZAS (A)

Inseguridad de la institución.
La implementación de ciclos en los colegios privados de los patios yprivados oficiales de Cúcuta.
Poca asesoria para la implementación de las reformas por parte de los organismo educativos.
Problemática delincuencial del municipio.
Puede presentarse el pago de los servicios públicos, que tienen un alto costo.
Programas de validación semipresenciales y a distancia del bachillerato.
No hay un aviso en la parte externa que identifique a la institución.Comunidad con inestabilidad laboral.

ESTRATEGIAS (FA)

Promoción de campañas para la divulgación de servicios que presta la institución.

PROYECTOS:
Campañas de información sobre los cambios que involucra la reforma educativa y sus implicaciones.
Publicitar en la comunidad los servicios que ofrece el colegio en la jornada nocturna en las urbanizaciones nuevas.
Elaborar un portafolio deservicios.

ESTRATEGIAS ( DA)

Fortalecer la educación no formal en la institución con todos los grados.

PROYECTOS:
Ofrecer talleres para la elaboración de manualidades, adornos navideños, bordados y costuras como medio para obtener recursos económicos.
Talleres de convivencia social y motivación.


UNIVERSIDAD DE PAMPLONAFACULTAD DE ESTUDIOS AVANZADOS, VIRTUALES, A DISTANCIA Y SEMIESCOLARIZADOS
REGIONAL NORTE DE SANTANDER Y ARAUCA


ANALISIS DE LA MATRIZ DOFA




AREA
GESTION ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA






FORTALEZAS (F)

Docentes capacitados escalafonados con muchos...