administracion

ACTIVIDAD 1
Del cuadro “Aportaciones de las antiguas civilizaciones al campo de la administración”, selecciona cuatro e identifica las contribuciones al mundo actual de la administración.


ACTIVIDAD 2
Estudia detenidamente la lectura 1. En la Antigüedad. De acuerdo con tu criterio, elabora un cuadro comparativo sobre la forma como Platón y Aristóteles consideraban la administración.ACTIVIDAD 3
Lee atentamente la lectura 2. Los administradores en Roma: mandatarios y gestores. Define cuál fue el papel de losprimeros administradores (gestores) en la antigua Roma. Compáralos con los actuales y establece las diferencias y semejanzas.

ACTIVIDAD 4
Con base en tus apuntes y otras fuentes de consulta, elabora un cuadro sinóptico de las siguientes etapas referentes a laevolución de la administración: época primitiva, periodo agrícola, cultura grecolatina, feudalismo, Revolución Industrial y siglo XX. Titula tu trabajo como “Administración, origen y desarrollo”. Acompaña el cuadro con las
conclusiones a las que llegues después de comparar esos periodos.



ACTIVIDAD 5
Lee con atención la lectura 3. Escuela Empírica. Da tu postura sobre lacontroversia suscitada sobre la administración
empírica y la profesional.


ACTIVIDAD 6
Estudia la lectura 4. El acto administrativo, y argumenta si las actividades que lleva a cabo la señora pueden considerarse funciones administrativas.


ACTIVIDAD 7
Estudia la lectura 5. La función administrativa y argumenta si las actividades que lleva a cabo la señora pueden considerarse funcionesadministrativas.

ACTIVIDAD 8
Elabora un cuadro sinóptico donde señales las ideas más importantes de los autores que a tu parecer hicieron mayores aportaciones a la administración. Acompaña el cuadro con los comentarios y conclusiones que hagas al comparar sus aportaciones. Titula tu actividad como “Precursores de la administración”.



ACTIVIDAD 9
Define con tus palabras los siguientestérminos:
A. Teoría
B. Principios


ACTIVIDAD 10
Escribe en una cuartilla si consideras que el principio “tiempos y movimientos” de Taylor sigue vigente.


ACTIVIDAD 11
Elabora una gráfica para el siguiente caso.

Se identificarán los niveles de vulnerabilidad alta, baja o nula de los
alumnos de la UNAM según los marcadores. Se tomó una muestra de la población de 56,576alumnos y se realizó una encuesta con diferentes preguntas sobre trastornos de nutrición, enfermedades crónicas, sustancias adictivas,sexualidad y reproducción, violencia y salud mental.Los resultados fueron los siguientes: 23,481 alumnos tienen vulnerabilidad alta, ya que dieron como positivo en uno o más de los factores de riesgo de la encuesta. Y 32,735 dieron como resultado una
vulnerabilidadbaja o nula.


ACTIVIDAD 12
Max Weber analizó a profundidad las organizaciones desde diferentes puntos de vista y estudió aspectos de burocracia, democracia, autoridad y comportamiento. Entre sus aportaciones encontramos las siguientes:

A. Tipos de sociedad
B. Tipos de autoridad
C. Características de la burocracia
D. Ventajas de la burocracia

Elabora una investigaciónsobre estos incisos y elabora un mapa conceptual explicando el punto central de cada uno de ellos.


ACTIVIDAD 13
En una cuartilla, escribe cómo entiendes la Teoría General de la Administración y la importancia que tiene en nuestros días.


ACTIVIDAD 14
En una cuartilla, describe la importancia de la aplicación de las matemáticas en los negocios

ACTIVIDAD 15
Con base en loestudiado en este tema, investiga y elabora una ruta crítica para un proyecto de creación de una empresa.

ACTIVIDAD 16
Kast y Rosenzweig sugieren un modelo con cinco subsistemas que integran al sistema, por ello es considerado uno de los más completos (un modelo tiene como objetivo aportar soluciones y alternativas que propicien la integración de varios grupos y generar beneficios para todos...