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CONCEPTO GENERAL DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACION
Se conoce con el nombre de “escuelas” a aquellos grupos de autores que sustentan en forma sistemática principios y métodos similares respecto de una disciplina determinada. Por consiguiente, deben considerarse como Escuelas de la Administración, aquellos grupos que siguiendo ordinariamente a uno o dos autores fundamentales, que suelen llamarsepadres o representantes de la escuela sustentan criterios semejantes, no tanto en lo que respecta a hechos administrativos, que todos aceptan, sino mas bien en cuanto a su ordenamiento, al énfasis en determinados aspectos su importancia y las consecuencias que de todo esto se derivan.
Al estudio de la administración le quedan dos caminos distintos:
a. Escoger una escuela determinada y seguirlaintegralmente, con lo cual garantiza en gran parte la unidad de su pensamiento administrativo, pero deja de ver ciertos aspectos o, al menos no pone en ellos el énfasis necesario.
b. Puede ocurrir también que trate de coordinar ecléticamente las diversas escuelas, tomando ciertos aspectos de cada una de ellas, lo cual reviste el peligro de caer en un sincretismo de ideas inconexas que provoqueuna división aparentemente orgánica y completa, pero en realidad con dañosas superposiciones.
Las escuelas de administración quizá puedan agruparse en cuatro grandes sectores. Podría decirse que las primeras son aquellas que miran la naturaleza intrínseca y la estructura de la disciplina de la administración, y que bajo un concepto u otro, tratan de establecer qué y cómo es lo administrativo,y deducir de allí sus reglas o principios. Entre estas escuelas pueden citarse:
a. La Escuela de Administración Científica o Taylorismo,
b. La Escuela del Proceso Administrativo, mejor conocida quizá como Escuela Clásica o Escuela Universalista.
c. La Escuela Empiriológica de Ernest Dale.
d. La Escuela Burocrática de Max Weber.
ESCUELA DE LA ADMINISTRCION CIENTIFICA
En la actualidadtodas las escuelas exigen que se es considere como de Administración científica. Así pues, el nombre dado por Taylor y los autores a las teorías de los criterios y principios que él estableció y la consiguiente escuela que de él surgió, solo históricamente merecen el nombre de Escuela de Administración Científica. Modernamente se les conoce más bien como taylorismo.
Para Taylor la AdministraciónCientífica no es de ninguna manera un número programa para alcanzar mayor eficiencia, tal como un control de costos, un sistema de bonos o primas, etc.; es, en esencia, una revolución mental completa por parte de datos cuantos forman una empresa.
Esta revolución mental surge básicamente de aplicar el método científico a las experiencias que se conocen o se investigan respecto de la administración.Ello implica un cambio total en las mentes y en la manera de actuar de todos los miembros de la empresa.
El método científico comprende fundamentalmente los siguientes pasos.
1. Fijar el problema objeto de su aplicación, explicitando la pregunta básica de la investigación y formulando una hipótesis o repuesta.
2. Hacer observaciones preliminares en la relación con esta hipótesis, para poderentrar a su investigación con datos objetivos.
3. Investigación completa de la proposición, empleando tanto el conocimiento corriente como las experiencias controladas y midiendo, con precisión, las variables resultantes.
4. Enunciando de las soluciones experimentales de ese problema, incluyendo la definición operativa de las variables dependientes e independientes.
FREDIRICK WINSLOW TAYLORNació el 20 de marzo de 1856 en Filadelfia, Estados Unidos de América. Hizo sus primeros estudios en la Academia Philips Exeter y posteriormente viajó a Francia y a Alemania para asistir a otras escuelas. Trato de estudiar Leyes en la Universidad de Harvard, pero no pudo realizarlo debido a que padeció una enfermedad temporal de los ojos.
ESCUELA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO
Ante todo, debe...