Administracion

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo Maturín










INDICE
Pág.
Introducción
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3
Conceptualización y Evolución de la Universidad

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4 - 7
Sistema Educativo Venezolano
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7 - 9
Propósito de laTransformación Educativa

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9-15
Objetivos de la Educación, Transformación y Fines

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15-18
Desarrollo de la Educación en Venezuela

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18-21
Estructura de la Educación en Venezuela

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22-23
Sistema de Aprendizajes
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23-27
Problemas que presenta la Educación Superior en Venezuela

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27-29Leyes y Reglamentos de la Educación Superior

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30-33
Conclusión
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34-35
Bibliografía
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36






INTRODUCCIÓN

Cuando iniciamos una carrera a nivel superior en muchas oportunidades desconocemos cuáles son sus basamentos legales inclusive la transformación de la educación en la historia de nuestro país y como esto pudiera afectar nuestraperspectiva personal en cuanto a lo que hacemos y queremos lograr en la vida.
Tanto la finalidad como el objeto de nuestra entrada a una universidad son metas a alcanzar, pero se distinguen entre sí, por consiguiente la finalidad viene siendo de carácter general y a largo plazo. Mientras el objetivo es específico, concreto e inmediato. Sin embargo, una y otra guardan relación constante pues lafinalidad de nuestra carrera se realizara a través de los objetivos a alcanzar en cada semestre y en cada una de las asignaturas.
De allí la importancia de esta investigación mediante la cual ampliaremos nuestros conocimientos y conoceremos cuales son nuestros deberes y derechos como venezolanos en lo que compete a nuestro transcurrir por la universidad, el tipo de aprendizaje que deberíamos empleary el compromiso personal en cuanto a la evolución de nuestros aprendizaje, lo que nos definirá como el profesional que queremos ser, aumentando nuestra visión hacia el trabajo honrado, lo que conlleva directamente al éxito esperado.




1. CONCEPTUALIZACION Y EVOLUCION DE LA UNIVERSIDAD.
Se entiende por educación universitaria aquel tipo de educación superior que se lleva a cabo cuando lapersona ha terminado la educación básica y secundaria, contemplado en La Ley Orgánica de Educación Superior. 
Este tipo de educación se caracteriza además por la especialización en una carrera, lo cual significa que ya no se comparten conocimientos comunes en todo el grupo eterio, sino que cada uno elige una carrera particular donde se especializará sobre algunos conocimientos (Ejemplo:Medicina, Educación, Derecho, Ingeniería, entre otros.).
La necesidad del hombre por acumular y expandir sus conocimientos es lo que promovió la creación de varias universidades en las distintas civilizaciones antiguas, incluso antes de Cristo, tal es el caso de La Academia fundada por el filósofo griego Platón, del cual, el modelo de la Universidad moderna habría sido tomado de las distintasuniversidades árabes y persas caracterizada por su rigor en el estudio, la investigación y la enseñanza.
En estas, universidades europeas donde irían apareciendo las bases del pensamiento que dieron origen a la sociedad tecnológica y a la revolución industrial
Tradicionalmente, las universidades se dividen en varios campos y dentro de cada uno de estos aparece otra división (en facultades), quecomparten bibliotecas, salas de estudios, entre otras cosas.
Cada facultad puede impartir la enseñanza de varias carreras universitarias
Asimismo, la repercusión de la modernidad ha dado lugar al nacimiento de cátedras, departamentos y hasta facultades completas basadas en recursos digitales. nuevos alumnos disponen del acceso a los contenidos ofrecidos por medios online a través de conferencias...