Administracion

INTRODUCCION ADMINISTRACION

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INTRODUCCION

En este capitulo estudiaremos los distintos tipos de escuelas que surgieron para un mejor control en la administración para asi llegar a una mejor organización en las empresas, hablando tanto en materia prima como en materia humana.
Estas escuelassurgieron después de la Revolucion Industrial debido a las necesidades que presentaban las empresas para alcanzar sus metas de una forma mas organizada y mas eficiciente.
Apartir de esta época es cuando surgen la llamada empresa grande, y con ella la Administracion Profesional.
Solo estudiando cada una de estas escuelas se podrá conocer los autores o grupos de autores que conformaban estas escuelas,para asi poder entender las aafinidades y discrepancias de cada uno.

CONCEPTO GENERAL DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACION
Se conoce con el nombre de “escuelas” a aquellos grupos de auores que se sustentan en forma sistematica principios y métodos similares respecto de una disciplina determinada. Deben considerarse como escuelas de la administración científica , aquellos grupos de autores quesiguiendo ordinariamente a uno o dos autores fundamentales, suelen llamarse padres o representantes de las escuelas.
-Las escuelas de administración quizá puedan agruparse en cutro grandes sectores:
1.-Escuela de Administracion Cientifica o Taylorismo:radica en que por primera vez afirma expresamente.
2.-Escuela del Proceso Administrativo: Escuela Clasica o Universalista. Radica en tratar deerigir una estructura lógica de los diversos actos que forman la administración.
3.-Escuela Empiriologica de Ernest Dale: hace un énfasis en que la administración, si bien debe fundarse en la experiencia, no debe hacerlo solo en la experiencia de los de la administración.
4.-Escuela Burocraticade Max Weber: la administración CInetifica debe realizarse sobre la base de establecer con toda precisión ydetalles todos los elementos de organizacion formal.
-Escuelas que enfatizan los aspectos humanos en la administración:
1.- Escuela del Comportamiento Humano: se enfatisa con el dicho “hacer a través de ellos”.
2.-Escuela del Sistema Social: tiene como escencia “la coordinación”, los elementos humanos.
-Escuelas que se apoyan en los avances de la ciencia logística:
1.- Escuela de toma dedecisiones.
2.- Escuela Matemática: se dubdivide en la cibernética y los llamados Investigadores de Operaciones.
-Las relaciones que se dan dentro de la administración:
1.-Escuela Estructuralista: el análisis que realiza acerca de las relaciones de la unidad productiva con el sistema social que lo rodea. Elementos formales e informales.
2.-Escuela Situacional o Contingencial: el administrador haceen la practica depende sustancialmente de una determinada serie de circunstancias que lo rodean.
3.-Escuela de Ssitemas: enfoque d sistemas, trata de hacer que todas las ciencias y todas las disciplinas formen un conjunto unitario.
ESCUELA DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA
Modernamente se le conoce como Taylorismo.

FREDERICK WINSLOW TAYLOR
Nacio el 20 de marzo de 1856 en Filadelfia, E.U. En1900 recibio la medalla de la Exposicion. Sus obras principales son “Un sistema de Salario por Pieza” que se publico en 1895, y “Shop Management”, editada en 1903. Rindio el testimonio ante el congreso “Que es la Administracion Cientifica”, se publico en 1911 con el titulo de “Principios de Administracion Cientifica”.
El método científico comprende fundamentalmente los siguientes pasos:
-Fijarel problema objeto de su aplicación.
-Hacer observaciones preliminares en la relación con esta hipótesis.
-Investigacion completa de la proposición.
-Clasificacion de los datos obtenidos.
-Enunciando de una respuesta fundamental experimental a las proposición de que se trata.
-Ajuste y enunciado de la respuesta a la proposición.
Taylor considera que esta aplicación del método científico a...