Administracion

Páginas: 3 (750 palabras) Publicado: 23 de octubre de 2012
Cómo trabajan los administradores
No cabe duda de que la planeación, la organización, la dirección y el control constituyen las funciones básicas de la administración que todo administradorpractica.
Decimos que éstas constituyen el proceso de la administración. Sin embargo, cuando el administrador hace todas estas cosas necesita trabajar con personas. Ésta es la parte de la administración quese refiere al comportamiento. Tagiuri realizo una investigación cuyos resultados mostraron que el trabajo de los administradores actuales se orienta cada vez más hacia las personas.
1._ Eladministrador trabaja intensamente con sus subordinados, siempre que se necesita.
2._ El administrador se alía con sus subordinados para desempeñar el trabajo, pero sin invadir su territorio y sin privarlosdel reconocimiento de sus resultados.
3._ El administrador dirige su dialogo hacia su trabajo y no al trabajo que hacen los subordinados.
4._ El administrador acepta cierto grado de hostilidad o deresentimiento de parte de sus subordinados; este es un aspecto inevitable en las relaciones humanas, sobre todo cuando el poder no esta distribuido en forma equitativa.
5._ El administrador controla latendencia humana de usar una posición de poder para expresar hostilidad o enfado.
6._ El administrador sublima la hostilidad o la agresión de los subordinados dirigiéndola hacia proyectos y desafíosdel trabajo o hacia la competencia externa.
7._ El administrador transfiere su experiencia y conocimiento y trata de controlar el miedo de que un subordinado llegue a sustituirlo. Las personasfrancas suelen rodearse de subordinados francos. Un buen administrador reconoce que su experiencia y conocimiento se pueden volver obsoletos y que los subordinados pueden tener mayor conocimiento que élrespecto a muchos aspectos del trabajo.
8._ El administrador ayuda a los subordinados a conocer cuáles son sus fuerzas y sus debilidades.
9._ El administrador ayuda a los subordinados a reconocer y...
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