Administracion

Páginas: 2 (409 palabras) Publicado: 11 de marzo de 2015
Caso de estudio.
Teoria y la política se encuantran con poder y motivación en consolidated automobile.
1. ¿Cual es el principal problama de este caso?
El principal problema de esta caso es que losobreros de linia no estaban de acuerdo con el supervisor que tenian con el cargo que el ocupaba (Sam Wimfare), y por consecuencia pararón la producción y se predujeron grandes pérdidas monetarias.
2. ¿Cómo analizaría el caso cada uno de los enfoques de la administración prsentados?
1er Enfoque (Fayol): de acuerdo a la esencia (normativo prescriptivo) de este enfoque el caso no se adpta a este yaque no se cumplen ninguno de los principios que el propuso en su enfoque a la administración.
2do Enfoque (Tailor): si se realcionas mas que el primer enfoque por que los trabajodores querían trabajara un ritmo que no les indicaba su superior y es ahi donde radica el problema de la protesta.
3. ¿ Cómo debería el gerente de la planta restaurar la poduducción de la línea de montaje?
Primero quetodo los trabjadores y obreros deben recibir y cumplir las obligaciones de su unidad de mando, para que halla un espiritu en equipo y asi trabajr y sacar en tiempo y forma la produccion y trabajar horasextras si son necesarias para recompensar todas las pérdidas económocas.
4. ¿ Qué política se tendría que desarrollar, en su caso, para evitar que se interrumpiera la producción en el futuro?
Lapolítica que se tendría que desrrollar o más bien utilizar en la empresa sería el enfoque y principios de Fayol por que aunque el organigrama de la empresa, estaba bien estructucturado, no se cumplianninguna de sus funciones porque existia una mala organización, desde el obrero hasta el gerente de planta.
5. Si existe una lucha oculta por el poder en esta situación, ¿ Dónde radica precisamente? ¿ Quéenfoque teórico para la política aministrativa es más conveniente para contestar esta pregunta?
Radica en la discordia de los obreros con el supervisor de linea, estos no se sentian conforme con...
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