Administracion

CENTRO UNIVERSITARIO DE DESARROLLO INTELECTUAL

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Cuatrimestre: 7mo. Cuatrimestre

Materia: Administración y Dirección Educativa

Profesor: Edmundo Oliver Castañeda

Alumno: ANGELICA MENDEZ ROLDAN

23/Julio/ 2011

INDICE

Portada: _________________________________________________________1Índice:___________________________________________________________2

Introducción: _____________________________________________________3

Desarrollo: ____________________________________________________4-11

Conclusión: _____________________________________________________12

Bibliografía:_____________________________________________________13

INTRODUCCIÓN:
El presente tema fue tomado en cuenta por tan importante papel que desarrollaen las labores educativas y de otras instituciones (empresas, fábricas, etc.)
En el se desarrollan puntos importantes que nos ayudaran en una vida futura laboral a mantener a flote cualquier trabajo que se nos sea asignado y no se tenga problemas para poder tener una excelencia de personal.
Los puntos más importantes son:
*Las metas del Comportamiento Organizacional
*Las funciones quedesarrollan los gerentes
*Destrezas interrelacionadas:
*Dimensiones de actividad intelectual
*Factores de Fortaleza
*Variables Dependientes e Independientes.
Todos estos puntos son una parte fundamental de los cuales dependerá nuestro desarrollo profesional que cada uno de nosotros desempeñe en una vida futura profesional y que al mismo tiempo nos ayudara a realizar un mejor trabajo deorganización en las diferentes actividades de productividad que se nos sean asignadas.

DESARROLLO:
A la mayoría de nosotros nos educan y trabajamos en diferentes organizaciones. Durante nuestra vida somos formados, controlados, recompensados e inclusive castigados en ellas.
El comportamiento organizacional constituye un campo de estudio que se encarga de estudiar el impacto que los individuos,los grupos y la estructura poseen en el comportamiento dentro de la organización, además aplica todo su conocimiento a hacer que las organizaciones trabajen de manera eficiente.
La organización es una unidad social coordinada de forma consciente, conformado por personas, y que funciona con una base de relativa continuidad para llegar a sus metas trazadas. (Robbins, Stephen).
Pero para queexista una organización no basta con el conjunto de personas; ni siquiera es suficiente que todas ellas posean un propósito en común. Lo realmente decisivo es que dichas personas se organicen o coordinen sus actividades, ordenando la acción conjunta hacia el logro de unos resultados que, aunque sea por razones diversas, estimen todas ellas que les interesa conseguir.
En ella desarrollan su trabajolos que llamamos gerentes, que son los individuos que supervisan las actividades y logran determinadas metas por medio de las demás personas, a las que se les llama subordinados.
Existen diferentes metas del Comportamiento Organizacional como son:
• Describir: Modo en que se conducen las personas
• Comprender: Por que las personas se comportan como lo hacen.
• Predecir: Conducta futura delos empleados
• Controlar: Las actividades humanas.
Todos los gerentes requieren desarrollar sus habilidades interpersonales, es decir las que se encuentran relacionadas con el trato con las demás personas, si lo que buscan es ser eficaces en lo que realizan.
Las funciones más importantes de los gerentes son muchas, pero se mencionan las cuatro más importantes:
• Planeación: se encarga dedefinir las metas organizacionales. Del mismo modo determina la estrategia general para alcanzarlas y de desarrollar una jerarquía comprensible de los planes, con la finalidad de integrar y coordinar actividades.
• Organización: se encarga de determinar cuáles son las labores que deben realizarse, quién las llevará a cabo, cómo se agruparán las tareas, quién reportará a quién y por último...