Administracion

¿Qué sucede 1?
Objetivo del ejercicio:
La primera parte de este ejercicio está diseñada para establecer ciertas percepciones respecto a lo que observa y la segunda, tener la
Oportunidad deexaminar si tales percepciones encajan o no con to que
Otros captaron'
Instrucciones:
Observe brevemente cada ilustración (10 a 15 s*segundos), tápela
Con una hoja de papel y responda lo que se lepregunta. Luego, reúnase en
Grupos y comparta sus percepciones

1. ¿Quiénes son las Personas?

Maestro de computación y alumno

2. ¿Qué condujo a esta situación? Es decir, ¿qué sucedió en elpasado?

Alumno tenia duda y profesor se acerco para la resolución del mismo

3. ¿Qué piensan? ¿Qué quieren?

El profesor piensa como explicárselo de mejor manera para que pueda entender.Alumno piensa si lograra entender.

Profesor quiere dejar clara la duda de alumno.
Alumno solo quiere entender lo que le explicaran .

4. ¿Qué sucederá? ¿Qué harán?
Alumno lograra entender loque profesor explico, para así poder seguir con la clas

¿Qué sucede 2?
1. ¿Quién es la persona?

Gerente de una empresa

2. ¿Qué condujo a esta situación? Es decir, ¿qué sucedió en elpasado?

Desea consultar sobre papelería que firmara, ya que no está muy de acuerdo y tiene algunas dudas

3. ¿Qué piensa? ¿Qué quiere?

Piensa que se tienen que corregir algunas cosas y lo quequiere con esto es que si va a firmar algo, tiene que ser algo que beneficie a la compañía.

4. ¿Qué sucederá? ¿Qué hará?
Enviara la papelería a los ejecutivos que se la entregaron y pedirátener una reunión para aclarar situación

¿Qué sucede 2?

1. ¿Quiénes son las Personas?

Gerente de empresa y su secretaria

2. ¿Qué condujo a esta situación? Es decir, ¿qué sucedió en elpasado?

Secretaria le envió agenda de actividades del mes, gerente se acerca solo para verificar algunas fechas que aun no están muy claras.

3. ¿Qué piensan? ¿Qué quieren?

Piensan que si...