Administraciòn De Carreras Por Competencias

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA COMERCIAL

ASIGNATURA : GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

DOCENTE : ING. RENATO BURNEO ALVARÓN

SESION CUATRO
ADMINISTRACIÒN DE CARRERAS POR COMPETENCIAS

SUMILLA:

En la actualidad, el mundo organizacional está caracterizado por ser cambiante e inestable. Por esto los modelostradicionales estáticos han tenido que ser desplazados por modelos más flexibles y dinámicos, dándole paso a la creatividad y la innovación de sus trabajadores. Para lograr este cambio a favor de la organización, se debe llevar a cabo un proceso de Desarrollo Organizacional, y no solo eso, también se deben desarrollar las personas, para que el crecimiento y la evolución se dé a todo nivel. Paraesto el entrenamiento del personal es indispensable. Si bien antiguamente se consideraba el entrenamiento como un medio para que la persona realice bien el cargo que va a desempeñar, en la actualidad es bien sabido que ese no es el rol principal de la capacitación. Actualmente se considera al entrenamiento como un valor agregado que enriquece a la persona, y lejos de formarla para el cargo adesempeñar, la capacita para que su trabajo sea óptimo.

El entrenamiento pasa por una secuencia lógica, comenzando por la identificación o diagnóstico de las necesidades, para luego establecer un diseño del programa donde se ubicará a quién se dirigirá el programa, como se deberá hacer, en qué se entrenará, quien debe ser la persona que dirija este entrenamiento, donde, cuándo y para que seentrenará. Luego, se debe establecer la conducción del programa, debe elegirse la mejor técnica a desarrollarse según se plantee en los objetivos. Finalmente, se debe realizar una evaluación en cuanto a resultados

OBJETIVOS:

* Definir las necesidades de cambios personales y organizacionales.
* Describir las etapas del cambio organizacional.
* Definir los métodos de desarrollo depersonas.
* Comprender el concepto de entrenamiento y desarrollo de personas.
* Explicar el proceso de entrenamiento.

TEMARIO:

TEMA UNO:
Desarrollo de personas - Métodos

TEMA DOS:
Desarrollo de Carrera

TEMA TRES:
Desarrollo de Organizaciones

TEMA CUATRO:
Aplicaciones y Limitaciones

DESARROLLO DE LA SESION

TEMA UNO:

* DESARROLLO DE PERSONAS – MÉTODOSDefinición de desarrollo, entrenamiento y educación:

Desarrollo en RH: Experiencias organizadas de aprendizajes proporcionados por la organización dentro de un periodo específico para ofrecer la oportunidad de mejorar el desempeño o crecimiento humano. Incluye tres áreas de actividades: entrenamiento, educación y desarrollo.

Desarrollo: experiencias no necesariamente relacionadas con el cargo actual,pero que proporcionan oportunidades parar el desarrollo y crecimiento profesional.

Entrenamiento: experiencias organizadas de aprendizaje centradas en la posición actual de la organización. El entrenamiento debe aumentar la posibilidad del empleado para desempeñar mejor sus responsabilidades actuales.

Educación: experiencias de aprendizaje que preparan al empleado para desarrollar futurosdeberes del cargo.

Aunque el entrenamiento es una actividad de mejoramiento individual, se sabe que es insuficiente para las necesidades organizacionales de un mundo en constante cambio, es por eso que las tendencias en las empresas han cambiado. Hace algunos años, los modelos de empresas burocratizados, de mando centralizado a través de jerarquía, cargos definitivos con atribucionesestrictamente limitadas, pegadas a las normas y reglamentos, es decir: modelos estáticos y conservadores, en que no se preveían cambios, eran los que primaban en las empresas. Actualmente, la época de la globalización y de la información ha cuestionado este antiguo modelo, dado que el ambiente que rodea a las organizaciones es inestable e imprevisible, por esto se dio lugar a las organizaciones orgánicas....