Adolescencia y estres





Presentación

Nombres: Silvia Nereyda

Apellidos: Contreras De Los Santos

Matrícula: 100385760

Sección:

Centro Educativo: Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)

Tema: Factores que influyen en el surgimiento de estrés agudo episódico en adolescentes del Hospital Regional Juan Pablo Pina, Enero-Junio, 2015.

Maestra: Rosa Pichardo

Asignatura: Metodología de la Investigación enSalud




Factores que influyen en el surgimiento de estrés agudo episódico en adolescentes del Hospital Regional Juan Pablo Pina, Enero-Junio, 2015.














Antecedentes
En un trabajo realizado por Serrano Pereira M.G. ,Flores Galas M.M. ,con el título ‘’Estrés, respuestas de afrontamiento e ideación suicida en adolescentes’’, en Veracruz ,México , año 2005, se obtuvieron los siguientesresultados:
‘ ‘ El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el estrés, el afrontamiento de los problemas y la ideación suicida en adolescentes. Participaron 370 sujetos, hombres y mujeres seleccionados probabilísticamente de escuelas secundarias y preparatorias. Se aplicaron las escalas de estrés, respuestas de afrontamiento e ideación suicida adaptadas porGonzález-Forteza. Los resultados indican que a mayor estrés con la pareja, mayor ideación suicida en los hombres. En las mujeres, la ideación suicida se asoció con un mayor estrés social y con la pareja. Asimismo, se encontró correlación moderada, significativa y positiva entre los factores de las escalas de afrontamiento y la ideación suicida. Los resultados se interpretan tomando en cuenta su importancia en laprevención del suicidio en los adolescentes. ’’1
En un trabajo realizado por Gonzales Forteza C., Andrade Palos P., Jiménez Tapia A., con el título ‘‘Recursos psicológicos relacionados con el estrés cotidiano en una muestra de adolescentes mexicanos’’, México, año 1997, se obtuvieron los siguientes resultados:
‘‘En esta evaluación es ampliamente reconocido que los recursos psicológicosdesempeñan un papel muy importante como atenuantes del impacto de los conflictos o estresores cotidianos sobre el estado emocional. El presente trabajo, desde una perspectiva psicosocial, tiene como objetivo: Evaluar la relación de locus de control, autoestima e impulsividad -como recursos psicológicos- con respecto a la evaluación cognoscitiva de estresores cotidianos familiares y sociales enadolescentes. Por rigor metodológico, un paso previo fue evaluar la confiabilidad y validez de constructo de las escalas utilizadas, para en un siguiente paso, cubrir el objetivo de este trabajo. El estrés psicosocial es la evaluación cognoscitiva de "una relación particular entre el individuo y el entorno que es evaluado por éste amenazante o desbordante de sus recursos y que pone en peligro subienestar" . Locus de control comprende la atribución que el sujeto hace respecto a quién o qué factores controlan los sucesos de su vida ; por ejemplo la suerte, o bien, el manejo afectivo de las relaciones interpersonales. Autoestima se refiere a "pensamientos y sentimientos de la persona en referencia a sí misma como un objeto" para denotar valía y satisfacción . Impulsividad comprende conductasarriesgadas que ponen en peligro el bienestar propio y/o de los demás, llevadas a cabo por el individuo sin tomar en cuenta las consecuencias de sus actos, sólo por el gusto de realizarlas . La muestra de este estudio quedó formada por 423 estudiantes de la Ciudad de México (7°-9° grados de escolaridad -secundaria-), entre 13-15 años de edad (235 varones, 188 mujeres). ’’ 2
1- Serrano Pereira M.G.,Flores Galas M.M. Estrés, Respuestas de afrontamiento e ideación suicida en adolescentes. Psicología y Salud (En línea).2005.(Fecha de acceso 14/11/2015); Vol. 15.No.2.URL disponible en: http //www.uv.mx/psicysalud.
2- Gonzales Forteza C., Andrade Palos P., Jiménez Tapia A. Recursos psicológicos relacionados con el estrés cotidiano en una muestra de adolescentes mexicanos. Salud Mental (En...