adolescencia y madurez
Páginas: 9 (2106 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez”
San Carlos – Cojedes
Adolescencia y Madurez
MAYO 2014
ADOLESCENCIA
La adolescencia es una etapa de transición que no tiene límites temporales fijos. Ahora bien, los cambios que ocurren en estemomento son tan significativos que resulta útil hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano. Este periodo abarca desde cambios biológicos hasta cambios de conducta y status social, dificultando de esta manera precisar sus límites de manera exacta. La adolescencia comienza con la pubertad, con una serie de cambios fisiológicos que desembocan en plena maduración de losórganos sexuales y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente.
El intervalo temporal en que trascurre comienza a los 11-12 años y se extiende hasta los 18-20. Sin embargo no podemos equiparar a un niño de 13 con uno de 18 años; por ello hablare de “adolescencia temprana” entre los 11-14 años (que coincide con la pubertad) y luego de un segundo periodo de “juventud” o “adolescenciatardía” entre los 15-20 años; su prolongación hasta llegar hasta la adultez, dependerá de factores sociales, culturales, ambientales, así como de la adaptación personal.
En la adolescencia temprana, el individuo continúa la búsqueda de independencia pero con nuevo vigor y en mayores áreas. Desea más privilegios y libertades como también menos supervisión adulta. Se preocupa principalmente desus “Status” con sus pares inmediatos, quiere parecerse a los otros por la sensación de encontrarse fuera de lugar con respecto a ellos. Sus diferencias individuales son más marcadas, pero su calidad de individuo único todavía no es completamente entendida ni aceptable.
El adolescente mayor comparte muchas de las preocupaciones del adolescente temprano, pero además tiene el problema de hacerseun lugar en la sociedad adulta, siente la obligación de encontrar una identidad propia. En resumen, se puede decir que el adolescente se preocupa de quien y que es, y el adolescente mayor, de qué hacer con eso.
MADUREZ
La juventud se ha definido como un periodo de transición entre la adolescencia y la edad adulta. Durante este tiempo entre los 20 y 40 años los individuos alcanzan ciertogrado de desarrollo psicológico fuera de la adolescencia pero sin lograr establecer algunas metas de la adultez, como son determinar la carrera, elegir cónyuge, educación y tenencias de hijos. No rehúsan estas decisiones pero están en proceso de decidir en relación con las mismas.
Durante los años de la juventud, el individuo se halla en plenitud de facultades, tanto físicas como psicológicas. Laspersonas llegan hacer más seguras de sí mismas, de su identidad encontrándose en crecimientos constantes y en la búsqueda del desarrollo en todos los campos.
En cuanto al área intelectual. Los jóvenes adultos alcanzan los niveles máximos de ejecución, superando a los niños y a los adultos de edad mediana. Son abiertamente menos egocéntricos y más capaces de colocarse en el lugar de otros. Encuanto al desarrollo moral propuesto por Kohlberg, el alcancen de los niveles más altos requiere de experiencias personales de tipo social y moral que se asocian al desarrollo cognitivo. La máxima es vivir y aprender.
En este sentido la creatividad se encuentra en su máxima expresión, siendo el periodo de las grandes civilizaciones. La elección de carrera se estabiliza en esta etapa,seleccionando carreras a largo plazo; en la cual se desempeña, posteriormente con cierto grado de satisfacción laboral. En cuanto a la vida familiar, en este periodo es donde deciden los jóvenes acerca del matrimonio y de los hijos; aceptando o no asumir esta responsabilidad.
TAREAS DEL DESARROLLO
CULTURA
La cultura tiene que ver mucho en el desarrollo del adolescente y la madurez ya que el paso de...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez”
San Carlos – Cojedes
Adolescencia y Madurez
MAYO 2014
ADOLESCENCIA
La adolescencia es una etapa de transición que no tiene límites temporales fijos. Ahora bien, los cambios que ocurren en estemomento son tan significativos que resulta útil hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano. Este periodo abarca desde cambios biológicos hasta cambios de conducta y status social, dificultando de esta manera precisar sus límites de manera exacta. La adolescencia comienza con la pubertad, con una serie de cambios fisiológicos que desembocan en plena maduración de losórganos sexuales y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente.
El intervalo temporal en que trascurre comienza a los 11-12 años y se extiende hasta los 18-20. Sin embargo no podemos equiparar a un niño de 13 con uno de 18 años; por ello hablare de “adolescencia temprana” entre los 11-14 años (que coincide con la pubertad) y luego de un segundo periodo de “juventud” o “adolescenciatardía” entre los 15-20 años; su prolongación hasta llegar hasta la adultez, dependerá de factores sociales, culturales, ambientales, así como de la adaptación personal.
En la adolescencia temprana, el individuo continúa la búsqueda de independencia pero con nuevo vigor y en mayores áreas. Desea más privilegios y libertades como también menos supervisión adulta. Se preocupa principalmente desus “Status” con sus pares inmediatos, quiere parecerse a los otros por la sensación de encontrarse fuera de lugar con respecto a ellos. Sus diferencias individuales son más marcadas, pero su calidad de individuo único todavía no es completamente entendida ni aceptable.
El adolescente mayor comparte muchas de las preocupaciones del adolescente temprano, pero además tiene el problema de hacerseun lugar en la sociedad adulta, siente la obligación de encontrar una identidad propia. En resumen, se puede decir que el adolescente se preocupa de quien y que es, y el adolescente mayor, de qué hacer con eso.
MADUREZ
La juventud se ha definido como un periodo de transición entre la adolescencia y la edad adulta. Durante este tiempo entre los 20 y 40 años los individuos alcanzan ciertogrado de desarrollo psicológico fuera de la adolescencia pero sin lograr establecer algunas metas de la adultez, como son determinar la carrera, elegir cónyuge, educación y tenencias de hijos. No rehúsan estas decisiones pero están en proceso de decidir en relación con las mismas.
Durante los años de la juventud, el individuo se halla en plenitud de facultades, tanto físicas como psicológicas. Laspersonas llegan hacer más seguras de sí mismas, de su identidad encontrándose en crecimientos constantes y en la búsqueda del desarrollo en todos los campos.
En cuanto al área intelectual. Los jóvenes adultos alcanzan los niveles máximos de ejecución, superando a los niños y a los adultos de edad mediana. Son abiertamente menos egocéntricos y más capaces de colocarse en el lugar de otros. Encuanto al desarrollo moral propuesto por Kohlberg, el alcancen de los niveles más altos requiere de experiencias personales de tipo social y moral que se asocian al desarrollo cognitivo. La máxima es vivir y aprender.
En este sentido la creatividad se encuentra en su máxima expresión, siendo el periodo de las grandes civilizaciones. La elección de carrera se estabiliza en esta etapa,seleccionando carreras a largo plazo; en la cual se desempeña, posteriormente con cierto grado de satisfacción laboral. En cuanto a la vida familiar, en este periodo es donde deciden los jóvenes acerca del matrimonio y de los hijos; aceptando o no asumir esta responsabilidad.
TAREAS DEL DESARROLLO
CULTURA
La cultura tiene que ver mucho en el desarrollo del adolescente y la madurez ya que el paso de...
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