adolescencia

La adolescencia es una etapa de transito entre la infancia y la vida adulta. Durante esta etapa,
el adolescente experimenta cambios físicos y psicológicos que afectan a todos los aspectos de
su personalidad: a su dimensión biológica (cambios corporales), a su estructura intelectual, a
su mundo afectivo (experimenta nuevas emocione s y sentimientos), a su imagen del mundo y
a supropio sentido de la existencia. Todo adolescente busca su identidad, se pregunta quién es
y qué llegará a ser. Algunos de los objetivos que el adolescente debe alcanzar son:
Desarrollar sus capacidades cognitivas y emocionales. Es la etapa en que los jóvenes acceden al pensamiento abstracto y al conocimiento reflexivo, que les posibilita una nueva manera de pensar y razonar sobre las cosas.Construir su propia identidad personal: integrar y aceptar la imagen corporal, tener expectativas y proyectos futuros. Esto implica aceptar las transformaciones físicas de la pubertad, la identidad sexual e iniciar el camino hacia una autonomía personal y emocional.
Adquirir nuevas capacidades sociales (relaciones con compañeros de ambos sexos y los adultos), una moral autónoma (aceptar los valoresy comprender las normas sociales), nuevas relaciones interpersonales (inicio de una relación de pareja) y desempeñar un rol estudiantil o laboral.
Cambios físicos y psicológicos. Respecto a los cambios físicos señalar que son debidos a una serie de secreciones hormonales originadas por la hipófisis y las glándulas suprarrenales. La pubertad (etapa anterior a la adolescencia) comienza consecreciones hormonales. La glándula hipófisis libera hormonas que desarrollan los caracteres sexuales primarios: los 2ovarios, los testículos y las glándulas suprarrenales, las cuales a su vez, liberan hormonas que desarrollan los caracteres sexuales secundarios (rasgos no reproductores): vello pubiano y axilar, desarrollo de los pechos, agrandamiento del útero, comienzo de la menstruación; en elhombre, agrandamiento del pene, comienzo de la eyaculación, crecimiento del vello púbico, facial y axial y ampliación de la laringe. (rasgos no reproductores). Las señales objetivas que indican
el inicio de la pubertad son la menstruación en las chicas, y en los chico la capacidad de eyaculación. La fecha de la menarquía (primera menstruación) no sólo depende de la edad. Se ha comprobado que, engeneral, se adelanta en las ciudades y los países más cálidos, mientras
que se retrasa en los países fríos. La adolescencia sigue a la pubertad, y puede situarse entorno a los 16 – 18 años, cuando el desarrollo físico ha terminado. La imagen que los y las adolescentes van elaborando de su
cuerpo tiene mucha importancia en la construcción de su personalidad. El final de la adolescencia es difícilde precisar, porque depende de factores psicológicos y sociales (la independencia económica, acceder al mundo laboral o hacer una carrera universitaria).
Respecto a los cambios psicológicos que se producen en la adolescencia destacamos la reafirmación del yo, el individuo toma conciencia de sí mismo y adquiere mayor control emocional.
Una forma de reafirmar el yo es el deseo de mayor laautonomía, la búsqueda de nuevas experiencias y cierta arrogancia y crítica con los padres y, en general, con la autoridad. Estos deseos novedosos originan en él cierta angustia e inseguridad provocada por el abandono de un mundo en el que se sentía seguro y la entrada en otro con el que no
se siente plenamente identificado. A veces, el adolescente muestra un
retraimiento interior que podemosinterpretarlo como un exceso de egocentrismo, sobrevaloración personal y disconformidad con quienes le rodean, pero este proceso es necesario para que el adolescente afiance su personalidad y adquiera cierta autonomía en su forma de pensar, sentir y actuar.




ETAPAS DEL DESARROLLO MORAL SEGÚN L. KOHLBERG
NIVEL 1. PRECONVENCIONAL
Los actos son “buenos” o “malos” para el niño en base a sus...