Adolescencia

Adolescencia
G. Stanley Hall
El periodo de los ocho a los doce años es único en la vida humana, es cuando se manifiestan cambios físicos y psicológicos. El niño desarrolla una vida propia fuera delcírculo del hogar, y sus intereses naturales nunca son tan independientes de la influencia de los adultos. Los elementos de la personalidad son escasos, pero están bien organizados sobre un plansimple y efectivo. La función de la madurez sexual y la capacidad de procrear pueden oscilar por encima o debajo de la línea de la edad. Algunos se demoran más en la etapa infantil y avanzan en formalenta o pausada, mientras otros avanzan hacia los inicios de la madurez.
En la etapa salvaje por la que atraviesa el niño, los libros y la lectura le son desagradables, pero el maestro debe tener artepedagógico para que en esta etapa disponga de toda su herencia, es la edad del entrenamiento externo y mecánico, muchos tipos de habilidades se encuentran en su edad de oro, y si estos conocimientospasan de largo sólo podrá adquirirlos más tarde con graves desventajas y obstáculos. Las historias y la naturaleza constituyen la educación fundamental. Aunque sea de manera prematura, hay que someterloa disciplinas especiales y formarlo en las más elevadas cualidades de la edad adulta, ya que no es nada más un producto de la naturaleza, sino un candidato a desarrollar ampliamente una humanidad. Elmétodo debe ser mecánico, repetitivo, autoritario y dogmático.
La adolescencia es un renacimiento, nacen cualidades del cuerpo y del alma que son inéditas. El niño proviene de y retrocede a un pasadoremoto; el adolescente es neoatávico y las últimas adquisiciones de la raza humana se tornan lentamente predominantes en él. En cada etapa no sólo hay detenimiento, sino también perversión; ladelincuencia, la criminalidad juvenil y los vicios secretos no sólo aumentan, sino que se desarrollan a una edad más temprana en los lugares civilizados.
La vida moderna es dura, y en muchos sentidos lo...