Adolescencia

Expectativas de logro:

• Comprender la adolescencia en sus diferentes aspectos.
• Analizar procesos de construcción social de conceptos y el impacto en la vida propia a partir de comparacionesdiacrónicas y sincrónicas.
• Reflexionar sobre el lugar de los adolescentes en la sociedad y en la ciudadanía.
• Conocer el concepto de memoria social y pensar sus propias prácticas en su contexto.Contenidos:

• Características de la adolescencia. La adolescencia a través del tiempo: historia del concepto.
• Transformaciones biológicas, intelectuales, psicológicas y sociales.
• La generaciónZ. Los códigos adolescentes. Las generaciones. Problemáticas de los adolescentes hoy. Las relaciones entre adolescentes.
• La amistad. La convivencia entre pares: normas y conflictos.

Estrategiasdidácticas:

• Análisis de objetos y su significado social.
• Lectura de textos filosóficos. Estudio de los adolescentes a través del tiempo.
• Abordaje de información de actualidad: textosperiodísticos y estadísticos.
• Comparación de diferentes situaciones sociales a través del tiempo.
• Visualización y análisis de material audiovisual y de relatos.
• Empleo de cómics para plantearproblemáticas cercanas.
Actividades
Artículos:
 Definir la adolescencia
 La experiencia adolescente
 Un tiempo de cambios

Actividad:
1) Leer y analizar cada uno de los artículos.
2)Determinar: palabras claves, idea principal e idea secundaria.
3) ¿Cómo están relacionados los cambios físicos con los cambios psicológicos?
4) ¿Cuál es la relación entre los cambios en la manera derazonar de un adolescente con su reflexión sobre sí mismo, la familia y la sociedad?
5) ¿Cuáles consideras que son los principales desafíos sociales en las diferentes etapas de la adolescencia?¿Es lomismo lo que debemos afrontar a los 11 o 12 años que a los 17 o 18 años?
6) Se suele decir que las chicas adolescentes son más maduras que los varones, y que a ellos la “edad del pavo” les dura...