adolescencia



Introducción


En este trabajo practico de la Adolescencia, de la asignatura de Psicología, tiene como propósito informar sobre la etapa de tensiones y cambios que se presentan en este periodo de transición; no solo afectando a los adolescentes, sino también, presentando estrés en los padre. Los “chicos” van atravesando momentos difíciles, en el que la rebeldía, el inconformismo, lacrisis de identidad multiplican los conflictos. La preocupación de los padres por el futuro de sus hijos, la educación, la influencia de sus amigos, que no tomen alcohol ni drogas y que tampoco hagan mal uso del sexo se añade al conflicto general.
Guía de preguntas

Adolescencia

1. Defina y diferencie adolescencia y pubertad
2. Cuales son las etapas de la adolescencia? Describa las edades decomienzo y finalización de cada una y sus características más importantes.
3. Desde el punto de vista cognitivo, que nuevas capacidades desarrolla el pensamiento adolescente?
4. En relación al concepto de si mismo, porque se habla de egocentrismo adolescente? ¿Cómo se manifiesta?
5. Cuales son los duelos que se presentan en esta etapa?
6. ¿Que función cumplen los grupos de compañeros y amigosen esta etapa? ¿por que a pesar de ser fundamentales en la vida del adolescente, su influencia puede resultar a veces peligrosa?
7. Como es la relación con los padres en esta etapa? ¿cuales son los principales focos de conflicto?


1. la pubertad es una serie de cambios físicos en el organismo humano cuyo producto final es la completa maduración de los órganos sexuales y con ellos la plenacapacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente. La pubertad se determina con exactitud, en las mujeres se trata de la menarca y en lo9s hombres la primera eyaculacion. La adolescencia consiste en una etapa del desarrollo del ser humano que se inicia con la pubertad y en la que se producen no solamente cambios físicos sino también psicológicos.
2. se distinguen tres etapas
a) adolescenciatemprana entre los 11 y 15 años aprox.
b) Adolescencia media entre los 15 y 18 años aprox.
c) Adolescencia tardía desde los 18 hasta los 28.

a) prepubertad de 8 a 10 años: se presenta cambios de conducta psicomotris, son más bruscos, relacionados a los juegos. Hay cambios corporales visibles(órganos sexuales)
Pubertad: la apariencia de cada uno es específica, comienza la atracción entreellos.
Adolescencia temprana propiamente dicha: se observa que el niño aumenta en la talla, cambio en la vos, aparecen los vellos, cuando se observa al espejo, se ve trasformado en adulto
b) es cuando el niño egresa del secundario, ya es independiente, “se lleva el mundo por delante”. Los padres son fundamentales en esta etapa para llevarlos por buen camino.
c) Inconveniente en la orientaronvocacional, no saben que estudiar, que hacer. Los padres son fundamentales para guiarlos. Lo primero que se les cruza es la independencia.

3. todas las habilidades básicas del pensamiento, el aprendizaje y la memoria que progresan durante los años escolares continúan progresando durante la adolescencia. La atención selectiva se despliega con mayor habilidad y las habilidades memorísticas seamplían. El dominio del lenguaje continúa, el vocabulario crece a una velocidad acelerada y muchos adolescentes empiezan a diseñar un estilo personal en su forma de hablar y escribir, que permite la aparición de poetas y escritores de diario en todas las aulas.
4. en la adolescencia existe una incapacidad de reconocer o identificar los objetos y los acontecimientos que preocupan a los demás, solo sereconoce lo que a ellos les interesa. Esto se observa cuando ellos piensan o creen que todos los miran, los observan y se interesan por ellos. Esa creencia los lleva a tener la noción de un público imaginario y una fábula personal. El público imaginario es un conjunto de todos, de los que pueden interesarse en la persona y la conducta del adolescente, es como que ellos actuaran frente a un...