Adolescencia

COLEGIO VALLESOL PROYECTO LASER
Iº DE SECUNDARIA P.F.R.H.

Nombre: __________________________________ Sección: ______ Fecha: __________

*
NIÑEZ
“pequeño”
* Inmadurez
* Irresponsabilidad
* Dependencia

ADULTEZ
“grande”
* Madurez
* Responsabilidad
* IndependenciaADOLESCENCIA
¿Qué es la adolescencia?
¿Un problema?
¿Una enfermedad?
ES UN PROCESO NORMAL

NIÑEZ
“pequeño”
* Inmadurez
* Irresponsabilidad
* Dependencia

ADULTEZ
“grande”
* Madurez
* Responsabilidad
* Independencia
ADOLESCENCIA
¿Qué es la adolescencia?
¿Un problema?
¿Una enfermedad?
ES UN PROCESO NORMAL
La Adolescencia:

Habrás escuchado alguna vez decir que laadolescencia es una “etapa difícil”. ¿Qué hay de cierto en esta expresión?
La adolescencia es una fase más del desarrollo del hombre y la mujer. Es la que hace posible el paso de la infancia a la edad adulta. Se trata por ello, de una etapa de transición. El adolescente no es un niño pero tampoco es un adulto.
La adolescencia es una etapa de maduración y crecimiento en la que se van a producircambios importantes tanto en tu cuerpo como en tu personalidad. Es muy importante la comunicación entre padres e hijos en la familia para prepararse adecuadamente a vivir una de las etapas más bonitas de la vida.
Podemos dividir la adolescencia en tres fases:

La pubertad o adolescencia inicial | Que se extiende desde los once a los trece años en las mujeres y de los doce a los catorce años enlos hombres. |
La adolescencia media | De los trece a los dieciséis años en las mujeres; catorce a los diecisiete en los hombres. |
La adolescencia superior | Hasta los veinte años en hombres y mujeres. |
Las edades señaladas son orientativas; varían de unos casos a otros por influencias del ambiente, la cultura y el desarrollo. Además las mujeres empiezan y terminan el período de laadolescencia a una edad más temprana que los varones.

Características que definen cada fase:

Adolescencia Inicial | Adolescencia media | Adolescencia Superior |
a. Pubertad: crecimiento rápido, características sexuales secundarias, capacidad reproductiva. b. Adaptación al cuerpo nuevo. Imagen corporal. c. Comienza la separación de la familia. d. Interacción con pares del mismosexo. e. Atracción por sexo opuesto: primeros enamoramientos. f. Familia: ambivalencia (afecto y rechazo; dependencia y autonomía), primeros conflictos y peleas, rebeldía y obstinación. g. Impulsividad h. Cambios de humor i. Pensamiento concreto aún. | a. Se completan cambios puberales. b. Intensa preocupación por la apariencia física. c. Búsqueda de lapropia identidad: diferente a la del adulto (lenguaje, ropa). d. Aumenta distanciamiento con la familia. e. Grupo de amigos mixtos. Amistad con mayor intimidad y grupos de pertenencia (positivos o negativos). f. Proceso de Identidad de la personalidad. a. Aparecen conductas nuevas. b. Fluctuaciones emocionales extremas. j. Mayores conflictos con los padres y otrosadultos: “caída de los ídolos”. k. Cuestionamiento de las conductas y valores. l. Hipercríticos de los adultos. m. Pensamiento más abstracto e hipotético deductivo. n. Desarrollo cognitivo: aumenta la capacidad de razonamiento y las exigencias escolares. o. Aparición de las conductas de riesgo. p. Egocéntricos. q. Necesidad de mayor autonomía: Distanciamiento (libertad)vs. Acompañamiento (límites y contención). | a. Maduración biológica completa. b. Aceptación de la imagen corporal. c. Consolidación de la identidad: ¿quién soy? ¿qué haré con mi vida? d. Definición de la vocación y lo necesario para lograrlo. e. Relaciones de pareja más estables. f. Mayor capacidad de intimar en sus relaciones interpersonales:
relaciones más maduras,...