Adolescente

Universidad Central Del Ecuador
Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Carrera De Psicología Educativa Y Orientación
Cátedra De Evaluación Educativa

Nombre: Flores Molina Freddy Fabricio
Semestre: Quinto Semestre “A”
Fecha: Quito, 23 De Abril Del 2012

Lista de cotejo
Tema: hábitos de estudio
Evaluación a la señor Freddy Flores
N.- | Aspectos | Si | No | Aveces |
12345678910 | Tiene usted el habito de leerRealiza trabajos grupalesPone referencias bibliográficas Va usted a la bibliotecaPide orientación a sus profesoresAsiste a actividades extra curriculares Es creativo en sus presentaciones académicasCumple con las tareas encomendadasFrecuenta el lugar de estudiosConsulta palabras nuevas en el diccionario | xxxxxx | | XXXX |

Lista decotejo
Tema: hábitos de estudio
Evaluación a la señorita Cristina peñafiel

N.- | Aspectos | Si | No | A veces |
12345678910 | Tiene usted el habito de leerRealiza trabajos grupalesPone referencias bibliográficas Va usted a la bibliotecaPide orientación a sus profesoresAsiste a actividades extra curriculares Es creativo en sus presentaciones académicasCumple con las tareasencomendadasFrecuenta el lugar de estudiosConsulta palabras nuevas en el diccionario | XXXX | x | Xxxxx |

Cuestionario de Habilidades Sociales |
Este cuestionario tiene como objetivo evaluar el comportamiento ante algunas situaciones. De cada situación se desprenden varios tipos de conducta, que puede ser adecuada, inadecuada o simplemente una inhibición de la misma.

El cuestionario por si mismopuede no indicar nada, debiendo de ser un profesional el que interprete con todo cuidado cada una de las respuestas para hacer una valoración global final.Lee con cuidado cada situación que te proponemos a continuación y escoge la respuesta con el comportamiento que pueda describir más fielmente tu forma de actuar ante ella.  |
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Principio delformulario
Nº | Preguntas |
1 | Hay una fiesta y entras con la intención de presentarte. Señala el comportamiento que es habitual en ti. |
|  A. | Vas directamente a las personas, las miras y dices tu nombre, a continuación preguntas con amabilidad el suyo. |
|  B. | Piensas por cierto tiempo como puedes acercarte y terminas por no hacerlo. |
|  C. | Vas hacia ellos y sin mirarlosempiezas a hablar de cualquier cosa, sin presentarte que era lo que querías hacer. |
2 | Hay un silencio que deseas romper iniciando una conversación intrascendente que te permita contactar con la gente y pasar el tiempo más agradablemente. |
| A. | Te es difícil encontrar el modo y el tema de que hablar y tras pensarlo un tiempo te callas y no empiezas ninguna conversación. |
| B. | Te es fácilempezar a hablar y encuentras casi sin pensarlo el tema que te permite contactar con la gente. |
| C. | Te cuesta empezar a hablar y cuando lo haces te sientes nervioso y se te nota que lo haces forzado y que te la situación te resulta difícil. |
3 | En las conversaciones superficiales e intranscendentes en las normalmente participas: |
| A. | Sueles hablar animadamente, como cualquiera,despiertas unas veces tú el interés y otras escuchas. |
| B. | No se te ocurre nada que decir, lo que hace que lo pases mal por no poder hablar con los otros. |
| C. | Crees que lo que tienes que decir no interesará a los demás y decides callarte. |
| D. | Cuando hablas lo haces de tal forma que aburres a los demás y no resultas interesante. |
| E. | Hablas pero enrojeces, te tiembla lavoz o siempre hay algo que da a entender que estás nerviosa/o. |
| F. | Se acaban sin que tu sepas cómo mantenerlas. |
4 | Cuando conoces personas con las que te gustaría tener más amistad y hablar de temas personales o íntimos. |
| A. | No se te ocurre nada que logre ese objetivo de tener conversación más personal. |
| B. | Piensas en temas que lograrían ese propósito, pero no ves...