Adolescentes

TECNICAS DEL MODELO ESTRUCTURAL

El oficio del terapeuta es curar, es un ser humano que se interesa terapéuticamente por sus prójimos en ámbitos y problemas que los hacen sufrir al tiempo que observa un gran respeto por sus valores, sus intereses y sus preferencias estéticas. En otras palabras la meta es trascender lo técnico. Familias la familia necesita de una estructura viable paradesempeñar sus tareas esenciales, a saber, apoyar la individuación al tiempo que proporciona un sentimiento de pertenencia. Algo que me llamo mucho la atención es que en un estudio se descubrió que la tensión de los padres se puede medir en el torrente sanguíneo del hijo que los observa, esto es impresionante y de real importancia, desde mi muy personal opinión. En el subsistema conyugal, el niño muestramodos de expresar afecto, de acercarse a un compañero abrumado por dificultades y de afrontar conflictos entre iguales. Lo que presencia se convertirá en parte de sus valores y expectativas cuando entre en contacto con el mundo exterior.

Esta antología muestra las diferentes técnicas de intervención terapéutica. En mi opinión es extraordinario observar a Minuchi, la manera en que modifica lasestructuras, la maravillosa capacidad de observación, porque ya sabemos que la observación de la estructura es básica para realizar una hipótesis.

E S P O N T A N E I D A D

Espontaneidad terapéutica

Un terapeuta espontáneo es aquel que ha sido entrenado para emplear diferentes aspectos de si mismo en respuesta a contextos sociales diferentes. El terapeuta puede reaccionar, moverse y hacersondeos con libertad, pero solo dentro de la gama de posibilidades tolerables en un contexto determinado. La espontaneidad del terapeuta está canalizada por el contexto de la terapia. Su espontaneidad está modelada por su campo porque él depende del campo en que participa.

Un terapeuta habilitado en técnicas de dominación, no debe apoyarse demasiado en su pericia artesanal.

Esto imponeolvidar técnicas tan laboriosamente aprendidas para que, al cabo, el terapeuta llegue a ser el que cura

Métodos de formación

El terapeuta espontáneo debe poseer conocimientos sobre las características de la familia como sistema, el proceso de su transformación y su participación. Aprende los pequeños movimientos de la terapia y los aplica a un proceso de construcción pieza por pieza en sesionesrepetidas.
El terapeuta entra en posesión de dos diferentes formas informativas. Uno es la dinámica de la situación humana. El otro, las operaciones específicas del encuentro terapéutico. El método para enseñar el difícil arte de la terapia de familia tiene que guardar una relación armoniosa entre los conceptos y las prácticas que transmite.
La formación requiere determinado instrumentalpedagógico: Una colección de video tapes sobre el trabajo de terapeutas experimentados, una sala provista de un falso espejo para la supervisión en vivo y un sistema completo de video tape que permita registrar la labor a los aspirantes, a fin de poder analizarla después.
La formación tiene dos bases: Una dedicada a la observación y la otra a la práctica. En la primera fase, los maestros enseñan un estiloterapéutica de sesiones en vivo que los discípulos observan. Mediante la observación del estilo de los peritos, los discípulos son movidos a examinar su propio estilo terapéutico.
La segunda fase de la información consiste en la supervisión de los aspirantes en vivo o en videos, en las sesiones de terapia conducidos por ellos mismos

F A M I L I A S

La familia es el contexto natural paracrecer y para recibir auxilio y de él dependerá el terapeuta de familia en la obtención de las metas terapéuticas, de tal manera que las técnicas utilizadas por este, son importantísimas por que la familia necesita una estructura viable para desarrollarse y desempeñar lo esencial.

Las cosas vivas tienden a unirse, a establecer vínculos, a vivir unas dentro de otras, a regresar a ordenamientos...