Adolescentes

EL DESAFÍO DEL MAESTRO EN EL SIGLO XXI.
LA DESERCIÓN ESCOLAR.

EL DESAFÍO DEL MAESTRO EN EL SIGLO XXI.
LA DESERCIÓN ESCOLAR.
INTRODUCCIÓN…
La deserción escolar ha venido creciendo de manera muy importante dentro del sistema educativo, de acuerdo a un estudio realizado en el año 2008, se registraron altos niveles de abandono escolar en casi todos los niveles educativos, resaltando que70 % de los alumnos que abandonaron sus estudios fue por factores sociales (económicos, salud, contexto social entre algunos otros.) y el 30 % fue por académicos (bajo rendimiento académico, falta de comprensión lectora etc.). Todo esto fue a consecuencia de las influencias negativas que ocasionaron los procesos políticos, problemas económicos, sociales y culturales que impidieron el desarrollo dela sociedad.
En la educación básica, es donde se presentaron   más   casos de alumnos que por algún problema social dejaron   de asistir a la escuela.

Es por eso que a nivel nacional sólo seis de cada diez alumnos que ingresan al nivel superior después de haber concluido con sus estudios básicos, logran terminar satisfactoriamente, y es en ese nivel donde se registra el mayor número dedesertores y es donde se encuentra el mayor índice de rezago educativo en nuestro país.

Estas cifras han venido teniendo muy poca variación favorable, y es que en los últimos dos años, en que la eficiencia terminal sólo paso de 56 a 59 por ciento, es por eso que es en el nivel básico donde se encuentran los mayores retos y desafíos para la educación.
Las diversas ciencias que se enfocan en ladeserción pero en distintas perspectivas, son psicología, pedagogía y sociología. Algunas de las estrategias que se pueden implementar para intervenir en la deserción escolar, poder tener un enfoque de lo que se está queriendo hacer y cómo se puede transformar algo que a la vez es preocupante en la sociedad.
Como la deserción escolar en educación básica se ha vuelto un problema de gran preocupaciónen la sociedad y como puede influir en su crecimiento en el futuro, el abandono escolar por consecuencias de discriminación, y bullying, algunos programas que se han implementado y que se piensan llevar mas allá de un proyecto para que estos ayuden a tener una buena relación entre los compañeros y no exista esa discriminación hacia las personas distintas.
desarrollo
La deserción escolar:un reto muy importante en el siglo XXI para el profesor ha sido la deserción escolar, donde se sitúa el mayor descenso en su trabajo y rendimiento. El hecho de que exista el problema de deserción escolar nos lleva a que los individuos se detengan la posibilidad de continuar con sus estudios y a su vez dejar de incrementar su nivel de bienestar, medido como nivel de ingreso, y al mismo tiempo,incrementar el bienestar social. Es importante mencionar que la deserción escolar es un problema que no sólo conlleva a una cuestión individual sino social, es decir, debe haber una participación conjunta entre escuela, docentes, padres de familia, alumnos y gobierno.
El 70% como lo retomamos son factores sociales, donde interviene lo que es el contexto social (familiar, escolar y en la sociedad),economía, interacción entre compañeros y maestros, problemas de salud y algunos otros que podría ser la religión o cultos religiosos que se practiquen. La principal fuente de la deserción es en el hogar.
La falta de afecto en el núcleo familiar es un factor desencadenante en más de un 50 % de los casos del fracaso escolar. La primera escuela y el pilar básico en la educación de un niño essu familia. Todo lo que el niño viva, vea, oiga, etc. va a condicionar su vida y le va a tomar como persona. Los niños son como esponjas y todo lo que ven les llama la atención y más en el caso de sus padres, que son como ejemplos a seguir. Por eso es muy común que ante acontecimientos familiares tan desagradables como un divorcio o la desaparición de alguno de parientes cercanos a la familia, el niño...