ADOO Clase 13 Manual

ANÁLISIS Y DISEÑO ORIENTADO A OBJETO.
CLASE 13.

Análisis y diseño Orientado a
Objeto – Clase 13
Esta semana describirás las características del Diagrama de Clases,
identificarás los elementos componentes de un diagrama de clases,
identificarás los componentes del diagrama para validar las
estructuras en un diagrama, reconocerás los componentes de un
diagrama de clases y reconocerás la relaciónentre el modelo
estático de clases y las tablas del modelo de base de datos.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CHILE INACAP - ÁREA INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIONES

Diagrama estático de clases.
Introducción al diagrama estático
de clases.
Como se vio en los capítulos anteriores, el mundo de los
diagramas UML es bastante extenso y cada diagrama tiene un
propósito específico y entre ellos muchas veces secomplementan
para entregar información más específica respecto a un proceso en
particular, o la forma en que se deben realizar las cosas.
Uno de los diagramas que nos va a permitir mostrar la forma en
que los diferentes componentes del software interactúan entre si,
es el diagrama estático de clases.
Piensa en lo siguiente, la mayoría de las cosas que conocemos
están formadas por varias parteslas cuales se complementan para
realizar una tarea específica, la cual no podría ser realizada por
ninguna de las partes por separado.
Por ejemplo cuando quieres prender tu televisor y te encuentras a
una distancia apreciable, vas a tener la tendencia natural a utilizar
el control remoto, si te fijas, para lograr prender el televisor, tú
como objeto, estás interactuando con el control remoto (otroobjeto) el cual envía una señal al televisor (otro objeto) y
finalmente el televisor se enciende.

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Si analizas el comportamiento que tienen los objetos, podemos
definir que el objeto persona envía un mensaje al objeto control
remoto que a su vez se comunica con el objeto televisor para
realizar una acción. De estaforma tú no enciendes el televisor, es
el control remoto el que solicita al televisor que se encienda.
Una de las funciones del diagrama estático de clases es el poder
mostrar la forma en que los objetos se comunican y relacionan.

Utilidad del diagrama estático de clases.
El diagrama estático de clases como lo vimos, permite obtener
información referente a 2 vistas en particular. La primera dicerelación con la forma en que los objetos se componen, es decir sus
características y la forma en que se comportan, y la segunda es
analizar la forma en que las clases se relacionan.
El diagrama permite tener una vista estática del problema el cual
no va a cambiar con el tiempo. Este diagrama adicionalmente nos
va a permitir avanzar en una concepción más acabada de cómo
todos los procesos quedeterminamos en el diagrama de casos de
uso se van a convertir en una aplicación de software o en un
proyecto de algún otro tipo (recuerda que una de las ventajas de
UML es que no sólo sirve para diseñar software). Cabe señalar que
el diagrama estático de clases no hace sólo referencia a como las
distintas partes del software interactúan sino que también puede
incluir hardware, y todos los otroscomponentes que forman un
proyecto informático.
En cursos más avanzados en la línea de programación verás el
cómo poder interpretar este diagrama estático de clases y
convertirlo en una aplicación o al menos en una parte de ella. Una
de las ventajas de la orientación a objetos es que las aplicaciones
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de software se puedenconstruir por partes sin que esto afecte el
total de la aplicación y adicionalmente esta parte que construyes la
puedes reutilizar en otros proyectos.

Componentes del diagrama estático de
clases.
Para comprender cómo podemos construir un diagrama estático de
clases primero vamos a conocer los distintos componentes de este
diagrama y que representan, además de cómo se relacionan unos
con otros y...