Adquisición De La Lectoescritura
Páginas: 2 (481 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2013
PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA
Lecto-escritura: se entiende como la adquisición de la técnica de descifrado de una palabra o texto, mediante la transcripción gráfica del lenguaje oral,utilizando las habilidades cognitivas, sensoriales y motoras que posibilita este acto.
La lecto-escritura debe ser un aprendizaje integral, constituye uno de los objetivos de la instrucción básica,siendo su aprendizaje condición de éxito o de fracaso escolar.
Método de enseñanza de la lecto-escritura.
Método fonético
Fonema GrafemaSonido de cada letra Grafía de cada letra
Algunos problemas de aprendizaje se presentan por la pronunciación incorrecta y, por lo tanto, tienden a confundir fonemas. el aprendizaje de lalectoescritura debe ser gradual como cualquier aprendizaje, e iniciarse con aquellos fonemas y grafemas llamados regulares o simples, donde hay una correspondencia directa entre fonema y grafema, sinconfusiones ni dudas ni por un sonido, ni por su gráfica.
El primer canal de acceso es auditivo y su soporte es visual.
Aprendizaje de la lectoescritura.
1ro. SONIDO CANAL AUDITIVOFONEMA
2do. GRÁFICA CANAL VISUAL GRAFEMA
PASOS DE LA LECTO-ESCRITURA
1ra. ADQUISICIÓN MECÁNICA DE LA LECTURA DESCIFRADO DEL TEXTO
2da. ADQUISICIÓN LECTURA INTELIGENTECOMPRENSIÓN LECTORA
3ra. ADQUISICIÓN LECTURA EXPRESIVA LECTURA CON ENTONACIÓN
Este aprendizaje es gradual no podemos pedirle al niño de 1er. Año escolar que los apliquesimultáneamente, sino a medida que los vaya adquiriendo de a uno por vez, primero aprenderá lo que lee y, luego, mientras lee y comprende, dará entonación a la lectura.
Al niño de 2do y 3er grado escolar, queya ha adquirido la mecánica dela lectoescritura, si se le podrá exigir que comprenda el texto y que lo interprete. Esa misma comprensión lo llevará a encontrar un significado y, más tarde, una...
Lecto-escritura: se entiende como la adquisición de la técnica de descifrado de una palabra o texto, mediante la transcripción gráfica del lenguaje oral,utilizando las habilidades cognitivas, sensoriales y motoras que posibilita este acto.
La lecto-escritura debe ser un aprendizaje integral, constituye uno de los objetivos de la instrucción básica,siendo su aprendizaje condición de éxito o de fracaso escolar.
Método de enseñanza de la lecto-escritura.
Método fonético
Fonema GrafemaSonido de cada letra Grafía de cada letra
Algunos problemas de aprendizaje se presentan por la pronunciación incorrecta y, por lo tanto, tienden a confundir fonemas. el aprendizaje de lalectoescritura debe ser gradual como cualquier aprendizaje, e iniciarse con aquellos fonemas y grafemas llamados regulares o simples, donde hay una correspondencia directa entre fonema y grafema, sinconfusiones ni dudas ni por un sonido, ni por su gráfica.
El primer canal de acceso es auditivo y su soporte es visual.
Aprendizaje de la lectoescritura.
1ro. SONIDO CANAL AUDITIVOFONEMA
2do. GRÁFICA CANAL VISUAL GRAFEMA
PASOS DE LA LECTO-ESCRITURA
1ra. ADQUISICIÓN MECÁNICA DE LA LECTURA DESCIFRADO DEL TEXTO
2da. ADQUISICIÓN LECTURA INTELIGENTECOMPRENSIÓN LECTORA
3ra. ADQUISICIÓN LECTURA EXPRESIVA LECTURA CON ENTONACIÓN
Este aprendizaje es gradual no podemos pedirle al niño de 1er. Año escolar que los apliquesimultáneamente, sino a medida que los vaya adquiriendo de a uno por vez, primero aprenderá lo que lee y, luego, mientras lee y comprende, dará entonación a la lectura.
Al niño de 2do y 3er grado escolar, queya ha adquirido la mecánica dela lectoescritura, si se le podrá exigir que comprenda el texto y que lo interprete. Esa misma comprensión lo llevará a encontrar un significado y, más tarde, una...
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