adquisicion del lenguaje

Páginas: 4 (804 palabras) Publicado: 9 de abril de 2013
El espacio de la lectura y la escritura en en la educación preescolar.

¿Qué es la alfabetización?

La lectura y la escritura son temas que forman un papel fundamental en la educación de losniños, pero esta ¿se debe o no enseñar en los jardines de niños? es una pregunta que causa mucha controversia en la lectura “el espacio de la lectura y la escritura en la educación preescolar” que acontinuación se explicara en el siguiente ensayo, así como también de la importancia que tiene la alfabetización en la vida social de una persona, que son ejemplos y teorías que se toman en cuenta enla lectura “¿Qué es la alfabetización?”
Este documento aborda importantes temas que nos permiten como educadoras en formación conocer que tan importante es formar a los pequeños en el jardín de niñosincluyendo o no la lectura y la escritura en el proceso de su educación preescolar.
Los niños inician su aprendizaje de la lectura a través de la experiencias que van teniendo dentro de la sociedaden donde ellos se van formando, ya que están expuestos a diferentes medios de información como lo son el periódico, las revistas, las agendas telefónicas, la televisión etc. medios que le sonbrindados por la misma sociedad a la que pertenece y el paisaje urbano donde el transita a diario.
Pienso que es imposible que un niño entre a la escuela primaria sin tener una pequeña noción sobre lo que esla lectura y la escritura y del papel fundamental que forma dentro de su educación.
Los niños hacen el intento de comprender y conocer a muy temprana edad informaciones de distinta procedenciacomo:
 la información que reciben de los textos como los cuentos que están presentes en todo momento dentro de su salón de clases.
 La información específica como cuando alguien les quiere informaralgo acerca de una noticia de mucha importancia para ellos.
 Cuando van por la calle y te pide que les leas lo que dice en un anuncio espectacular.
Estos y otros ejemplos más nos dan a conocer cómo...
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