adquisicion del lenguaje
Páginas: 3 (664 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2013
Reseña de "El Habla del Niño" de Jerome Bruner:
"…sus temas se refieren a la forma en que el niño pequeño adquiere los USOS de su lenguaje nativo…su énfasis está en la pragmática, en aprender cómohacer las cosas con palabras…en especial, cómo lograr una atención recíproca y el manejo de acciones en común con otra persona por medio del lenguaje…"
(Bruner, 1983, pp. 12)
Esta cita tomada delprólogo, nos aproxima a la postulación de Bruner en cuanto a la adquisición del lenguaje.
En sus investigaciones son de suma importancia los conocimientos del mundo real previos al lenguaje queposee el niño. Para evaluar, el autor no deja de tener en cuenta el contexto y la función comunicativa; por tal motivo el estudio se lleva a cabo en el ambiente cotidiano donde el niño habita.Bruner, enprimera instancia, explica en qué consiste la adquisición del lenguaje: se trata del dominio de tres facetas inseparables en cuanto al tiempo de dicha adquisición: la sintaxis, la semántica y lapragmática del lenguaje.
En este proceso intervienen al menos dos factores: uno de ellos consiste en una "predispuesta capacidad", similar a lo que Chomsky llamó "capacidad innata".
El otro factorestá constituido por el entorno del aprendiz, por los hablantes maduros que le otorgan un sistema de apoyo. Es decir, ambos factores hacen a la inserción del individuo tanto a una comunidad lingüísticacomo a una cultura.
Existe una "facultad original" de los seres humanos que los hace crecer continuamente en cuanto a su comunicación; la influencia social primaria de su entorno también estimulaeste proceso cognitivo. El texto enfatiza la existencia de cierta "aptitud" especialmente humana que lleva al hombre a ciertas acciones humanas; Bruner lo denomina "facultad original".
"…el niñoentra al mundo del lenguaje y la cultura con una preparación para encontrar, o inventar formas sistemáticas de relación con los requerimientos sociales y las formas lingüísticas…" (Bruner 1983, pp....
"…sus temas se refieren a la forma en que el niño pequeño adquiere los USOS de su lenguaje nativo…su énfasis está en la pragmática, en aprender cómohacer las cosas con palabras…en especial, cómo lograr una atención recíproca y el manejo de acciones en común con otra persona por medio del lenguaje…"
(Bruner, 1983, pp. 12)
Esta cita tomada delprólogo, nos aproxima a la postulación de Bruner en cuanto a la adquisición del lenguaje.
En sus investigaciones son de suma importancia los conocimientos del mundo real previos al lenguaje queposee el niño. Para evaluar, el autor no deja de tener en cuenta el contexto y la función comunicativa; por tal motivo el estudio se lleva a cabo en el ambiente cotidiano donde el niño habita.Bruner, enprimera instancia, explica en qué consiste la adquisición del lenguaje: se trata del dominio de tres facetas inseparables en cuanto al tiempo de dicha adquisición: la sintaxis, la semántica y lapragmática del lenguaje.
En este proceso intervienen al menos dos factores: uno de ellos consiste en una "predispuesta capacidad", similar a lo que Chomsky llamó "capacidad innata".
El otro factorestá constituido por el entorno del aprendiz, por los hablantes maduros que le otorgan un sistema de apoyo. Es decir, ambos factores hacen a la inserción del individuo tanto a una comunidad lingüísticacomo a una cultura.
Existe una "facultad original" de los seres humanos que los hace crecer continuamente en cuanto a su comunicación; la influencia social primaria de su entorno también estimulaeste proceso cognitivo. El texto enfatiza la existencia de cierta "aptitud" especialmente humana que lleva al hombre a ciertas acciones humanas; Bruner lo denomina "facultad original".
"…el niñoentra al mundo del lenguaje y la cultura con una preparación para encontrar, o inventar formas sistemáticas de relación con los requerimientos sociales y las formas lingüísticas…" (Bruner 1983, pp....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.