Adquision del lenguaje

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  • Publicado : 10 de junio de 2011
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1) Determine la importancia de la Educabilidad del Lenguaje oral en los primeros años de vida.

Para el aprendizaje de los niños siempre es tomado en cuenta tanto los procesos cognitivos como loscontextos familiares en los que se desenvuelven, por ello se es considerado que la educabilidad de los niños depende tanto de su capacidad para la adquisición de conocimientos, como los factoressocio-culturales de la familia con los cuales convive, explicando que los niños no poseen una materia cognitiva vacia, la cual es donde se va a vaciar un sinfín de conocimientos, sino son seres que poseenuna materia cognitiva llena de muchas cosas que se potencializan con la interraccion con su medio familiar, es aquí la importancia de la familia como contexto social primirdial y necesario para laformación del descubrimiento que el niño va adquiriéndose y desarrollando sus capacidades según sean las estrategias y condiciones de los padres. Concluyendo con ello que la educabilidad del lenguaje enlos primeros años de vida pueda depender tanto de las variables de cada niño, como también del tipo de informaciones sociales que resiva, ,lo que quiere decir que la educabilidad que como padres,hermano, y familia se le da a estos niños es muy importante y por ello se debe tener en cuenta el tipó de información que se maneja y de la forma en se va a manejar con los niños

2) Según sea el caso,puede prevenirse un posible trastorno del lenguaje oral. Explique con ejemplos.

Como respuesta educativa adecuada en los casos de retraso leve o simple del lenguaje, la más eficaz, al tratarse deniños de riesgo, sería diseñar programas preventivos de estimulación lingüística.
Un modelo de intervención integrado en tres niveles según las mayores o menores dificultades lingüísticas quepresentan los niños es:
Nivel 1: estimulación reforzada que consiste en presentar los estímulos comunicativos y verbales, naturales en un contexto facilitado.
Nivel 2: reestructuración del lenguaje...
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