adriana carolina corti hernandez

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA NUEVA PEDRAZA







ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA LECTURA EN UN ESTUDIANTE DEL QUINTO GRADO SECCIÓN “A” CON DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL INTEGRADO EN LA ESCUELABOLIVARIANA “CIUDAD BOLIVIA” DEL MUNICIPIO PEDRAZA, ESTADO BARINAS, AÑO 2013-2014




Trabajo Especial de Grado para Optar al Título de Licenciada en Educación Especial







ADRIANA CAROLINA CORTI HERNANDEZ





Ciudad Bolivia, Mayo 2014
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELAPROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA NUEVA PEDRAZA







ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA LECTURA EN UN ESTUDIANTE DEL QUINTO GRADO SECCIÓN “A” CON DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL INTEGRADO EN LA ESCUELA BOLIVARIANA “CIUDAD BOLIVIA” DEL MUNICIPIO PEDRAZA, ESTADO BARINAS, AÑO 2013-2014







Docente en Formación: Adriana Carolina Corti HernandezDocente Asesor: Ángel A. Ibarra
Docente tutor: Claudia Moreno







Ciudad Bolivia, Mayo 2014
AGRADECIMIENTO

A mi Dios Todopoderoso a la Virgencita y al Divino Niño Jesús que están en mis oraciones; ellos son la luz que guían mis pasos por cuidarme y fortalecerme en mis deseos de superación· gracias mi Dios.

A mis padres: no tengo palabras paraagradecerles todo el amor, la paciencia, protección, motivación, desvelos y sacrificios que han tenido hacia mí en todo momento, gracias por darme el ser que soy.

A mi esposo gracias por su apoya incondicional. ¡Te Amo

A mis amigos y amigas de estudio, con quienes compartí momentos alegres y tristes, pero seguimos adelantes.

A mis hijos hermosos gracias por entenderme, para ustedes mi triunfo. LosAmo!

A la ilustre Universidad Bolivariana de Venezuela Misión sucre, que un día abrió sus puertas para verme entrar y hoy las abre para verme salir como una profesional de la Republica. También doy gracias a todas aquellas personas que no creyeron









REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
UNIVERSIDAD BOLIVARIANADE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA NUEVA PEDRAZA


Estrategia pedagógica para el mejoramiento de la lectura en un estudiante del quinto grado sección “A” con diversidad funcional intelectual integrado en la Escuela Bolivariana “Ciudad Bolivia” del Municipio Pedraza, Estado Barinas, año 2013-2014

Docente en Formación: ADRIANA CAROLINA CORTI HERNANDEZFecha: Mayo 2014

Resumen
El propósito de este proyecto es propiciar una estrategia pedagógica de la lectura en un estudiante del Quinto Grado Sección ¨A¨ de la Escuela Bolivariana “Ciudad Bolivia” del Municipio Pedraza Estado Barinas, a través de actividades que le permitan participar e integrarse en cada una de las clases dentro del aula. Que a través de la enseñanza el estudiante valorea la lectura como parte fundamental del ser humano. Para conocer el problema Sociopedagógico del grupo, la docente en formación realizo algunas pruebas diagnostica los cuales dio como resultado que el problema de lectura que presentaba el grupo era por falta de motivación, es por ello que la investigación está basada en el uso de una estrategia pedagógica que mejore el aprendizaje de la lectura.Los métodos de investigación empleado por la investigadora fue el método teórico, el empírico y el estadístico, los cuales le permitió analizar y comprender el problema presente en los escolares en cuanto a la lectura, de allí nace el diseño de las diferentes estrategias pedagógicas para motivar a los estudiantes a la enseñanza de la lectura. La población del estudio estuvo conformada por la...