Agentes Que Intervienen En La Educación

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE
PEM EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EXAMEN DE GRADUACIÓN: FASE ESCRITA

TEMA:
“AGENTES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE LA EDUCACIÓN Y SU CLASIFICACIÓN”
”




AGENTES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE LA EDUCACIÓN Y SU CLASIFICACIÓN
I. INTRODUCCIÓN
II. CONTENIDO
3.1Conceptualizaciones básicas
3.2.1 Educación
3.2.2 Agentes
3.2.3 Proceso
3.2 Clasificación de los agentes educativos que intervienen en el proceso de educación.
3.3.4 Educando
3.3.5 Educador
3.3.6 Materia
3.3 Agencias educativas
3.4.7 La escuela
3.4.8 La familia
3.4.9 La iglesia3.4.10 El Estado
3.4.11 La sociedad
3.4 Base legal
3.5 Importancia de los agentes educativos que intervienen en el proceso educativo.
III. CONCLUSIONES
IV. RECOMENDACIONES
V. JUICIO CRÍTICO
VI. BIBLIOGRAFÍA

AGENTES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE LA EDUCACIÓN Y SU CLASIFICACIÓN
I. INTRODUCCIÓN
Los agentes que intervienen en el procesoeducativo son esenciales y fundamentales para el desarrollo de la misma. Puede haber educadores pero sin educandos, el proceso educativo no sería eficiente.
El presente trabajo consiste en una explicación escrita en la cual se hace mención de los agentes que intervienen en el proceso de la educación y la clasificación de la misma. Definiendo que agente: es el que obra por otro y tiene facultadpara hacer algo. La educación es un proceso de influencias que determinan o transforman el modo de ser, pensar y actuar de los seres humanos. Se pretende instruir e involucrar tanto al administrador educativo, como a docentes, alumnos y padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje, logrando con ello: la calidad educativa.
El temario está esquematizado de la siguiente manera:introducción, contenido y desarrollo de la misma, conclusiones, recomendaciones, juicio crítico y bibliografía. El tema se conformó a través de investigaciones de diferentes datos bibliográficos y diferentes autores que han aportado en el hecho educativo, tales como Luis Arturo Lemus, Ricardo Nassiff, entre otros. Con el desarrollo del trabajo se espera satisfacer y cumplir con las exigencias requeridaspor los lectores y que los agentes mencionados (docentes, estudiantes, padres de familia) se sientan parte del proceso educativo.

II. CONTENIDO
2.1. Conceptualizaciones Básicas
2.1.1 Educación
Es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual.
Laeducación es también el proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
La educación es la formación, conformación y configuración de la persona humana (Ricardo Nassiff)
2.1.2 Agentes
El que obra por otro, persona o cosa que obra y tiene facultad para hacer algo. Dentro del proceso educativo cada uno de ellos influye e intervienen de distintas maneras, muchos elementosintervienen y se mezclan entre sí.
2.1.3. Proceso
Fases, pasos o actividades interrelacionadas, que suceden con cierto orden y que concluyen en un determinado objetivo.
2.2. Clasificación de los Agentes Educativos que intervienen en el proceso de la educación.
Dentro del proceso educativo cada uno de ellos influye e interviene de distintas maneras y se mezclan entre sí, estos son educando,educador y materia.
2.2.1 El Educando
El término tuvo sus orígenes en la pedagogía del siglo XVII, sujeto de la educación, posee educabilidad (flexibilidad o habilidad) para recibir influencias educativas y capaz de elaborar sobre ellas nuevas estructuras espirituales. El alumno es quién aprende; aquel por quien y para quien existe la escuela siendo así, está claro que es la escuela la que debe...