agresividad en la adolescencia
Páginas: 19 (4637 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2014
International Journal of Psychology and Psychological Therapy
2008, 8, 3, 431-440
Agresividad y afrontamiento en la adolescencia. Una
perspectiva intercultural
Paula Samper*, Ana M. Tur, V. Mestre y M. T. Cortés
Universidad de Valencia, España
RESUMEN
La conducta agresiva es objeto de estudio con la finalidad de comprender los mecanismos
básicos que causan y regulan esta conducta.La interculturalidad es una realidad que
caracteriza a nuestra escuela y nuestra sociedad y el incremento acentuado en los últimos
años de población inmigrante y el aumento de adopciones internacionales han generado
en algunos centros un alto porcentaje de alumnos procedentes de otras culturas, lo que
ha motivado en algunos centros un incremento de conductas agresivas y antisociales. Elobjetivo del estudio es analizar la conducta agresiva, los procesos implicados y los mecanismos de afrontamiento en una muestra de 1557 adolescentes entre 12 y 15 años, de
Primer Ciclo de Enseñanza Secundaria Obligatoria de centros públicos y concertados de
la Comunidad Valenciana, que completaron los instrumentos el Índice de Empatía para
Niños y Adolescentes, la Escala de Conducta Prosocial, laEscala de Inestabilidad
Emocional, la Escala de Agresividad Física y Verbal, y la Escala de Afrontamiento para
Adolescentes. Los resultados confirman diferencias estadísticamente significativas en los
comportamientos agresivos y en los recursos de afrontamiento evaluados en función del
sexo, el país de nacimiento y el tipo de centro según alberguen mayor número de alumnos
procedentes de otrospaíses.
Palabras Clave: agresividad, afrontamiento, adolescentes, interculturalidad.
ABSTRACT
Aggressiveness and coping in adolescence. An intercultural perspective. The infantile and
juvenile aggressiveness is considered to be a complex phenomenon, with multiple factors
that contribute to different aggressive manifestations. This phenomenon has been an
object of many investigations, whichhave the aim to understand the basic mechanisms
that cause and regulate this behaviour and it is important to consider that the interculturality
is a reality that characterizes our school and our society. The increase of the immigrant
population in Spain during the last years and the increase of international adoptions has
generated in some schools a high percentage of pupils proceeding fromother cultures.
This study tries to analyze the presence of aggressive behaviour and the mechanisms of
coping in a sample of 1557 adolescents 12 to 15 years old. Instruments used were the
Inventory of Empathy for Children and Adolescents, the Prosocial Behaviour Scale, the
Emotional Instability Scale, the Physical and Verbal Aggression Scale, and the Adolescents
Coping Scale. The results showsignificant differences in physical and verbal aggressives
behaviours and in the coping strategies evaluated depending on sex, the country of birth
and the presence of students from other countries.
Key words: agressivity, coping, adolescents, interculturality.
*
La correspondencia sobre este artículo puede dirigirse a la primera autora: Departamento de Psicología Básica, Facultad
dePsicología, Universidad de Valencia, Avda. Blasco Ibáñez 21, 46010 Valencia, España. E-mail: paula.samper@uv.es.
432
SAMPER, TUR, MESTRE Y CORTÉS
La conducta agresiva tanto infantil como juvenil es considerada un fenómeno
complejo, con múltiples factores que contribuyen a diferentes manifestaciones agresivas. Por todo ello, este fenómeno ha sido objeto de numerosas investigaciones con lafinalidad de comprender los mecanismos básicos que causan y regulan dicha conducta
(Bandura, Barbaranelli, Caprara, Pastorelli, y Regalia 2001; Caprara, Barbaranelli,
Pastorelli, Bandura, y Zimbardo, 2001; Caprara y Pastorelli, 1989, 1993, 1996). El
comportamiento agresivo suele presentarse en distintos lugares: hogar, escuela y comunidad, y esto provoca deterioro clínicamente significativo de...
2008, 8, 3, 431-440
Agresividad y afrontamiento en la adolescencia. Una
perspectiva intercultural
Paula Samper*, Ana M. Tur, V. Mestre y M. T. Cortés
Universidad de Valencia, España
RESUMEN
La conducta agresiva es objeto de estudio con la finalidad de comprender los mecanismos
básicos que causan y regulan esta conducta.La interculturalidad es una realidad que
caracteriza a nuestra escuela y nuestra sociedad y el incremento acentuado en los últimos
años de población inmigrante y el aumento de adopciones internacionales han generado
en algunos centros un alto porcentaje de alumnos procedentes de otras culturas, lo que
ha motivado en algunos centros un incremento de conductas agresivas y antisociales. Elobjetivo del estudio es analizar la conducta agresiva, los procesos implicados y los mecanismos de afrontamiento en una muestra de 1557 adolescentes entre 12 y 15 años, de
Primer Ciclo de Enseñanza Secundaria Obligatoria de centros públicos y concertados de
la Comunidad Valenciana, que completaron los instrumentos el Índice de Empatía para
Niños y Adolescentes, la Escala de Conducta Prosocial, laEscala de Inestabilidad
Emocional, la Escala de Agresividad Física y Verbal, y la Escala de Afrontamiento para
Adolescentes. Los resultados confirman diferencias estadísticamente significativas en los
comportamientos agresivos y en los recursos de afrontamiento evaluados en función del
sexo, el país de nacimiento y el tipo de centro según alberguen mayor número de alumnos
procedentes de otrospaíses.
Palabras Clave: agresividad, afrontamiento, adolescentes, interculturalidad.
ABSTRACT
Aggressiveness and coping in adolescence. An intercultural perspective. The infantile and
juvenile aggressiveness is considered to be a complex phenomenon, with multiple factors
that contribute to different aggressive manifestations. This phenomenon has been an
object of many investigations, whichhave the aim to understand the basic mechanisms
that cause and regulate this behaviour and it is important to consider that the interculturality
is a reality that characterizes our school and our society. The increase of the immigrant
population in Spain during the last years and the increase of international adoptions has
generated in some schools a high percentage of pupils proceeding fromother cultures.
This study tries to analyze the presence of aggressive behaviour and the mechanisms of
coping in a sample of 1557 adolescents 12 to 15 years old. Instruments used were the
Inventory of Empathy for Children and Adolescents, the Prosocial Behaviour Scale, the
Emotional Instability Scale, the Physical and Verbal Aggression Scale, and the Adolescents
Coping Scale. The results showsignificant differences in physical and verbal aggressives
behaviours and in the coping strategies evaluated depending on sex, the country of birth
and the presence of students from other countries.
Key words: agressivity, coping, adolescents, interculturality.
*
La correspondencia sobre este artículo puede dirigirse a la primera autora: Departamento de Psicología Básica, Facultad
dePsicología, Universidad de Valencia, Avda. Blasco Ibáñez 21, 46010 Valencia, España. E-mail: paula.samper@uv.es.
432
SAMPER, TUR, MESTRE Y CORTÉS
La conducta agresiva tanto infantil como juvenil es considerada un fenómeno
complejo, con múltiples factores que contribuyen a diferentes manifestaciones agresivas. Por todo ello, este fenómeno ha sido objeto de numerosas investigaciones con lafinalidad de comprender los mecanismos básicos que causan y regulan dicha conducta
(Bandura, Barbaranelli, Caprara, Pastorelli, y Regalia 2001; Caprara, Barbaranelli,
Pastorelli, Bandura, y Zimbardo, 2001; Caprara y Pastorelli, 1989, 1993, 1996). El
comportamiento agresivo suele presentarse en distintos lugares: hogar, escuela y comunidad, y esto provoca deterioro clínicamente significativo de...
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