Agresividad infantil

CAPÍTULO I:

“PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA” 
1.6 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Según la orientadora encargada del Primer grado, Sección “A”, Profa. Ester Maricela de Hernández Alvarado, observa que los estudiantes presentan un desinterés hacia el estudio, debido a que con sus pensamientos y problemas de niños, muchas veces ellos se encuentran solos sin ninguna ayuda, Los estudiantes buscan actividadespara divertirse y utilizan su tiempo en distractores, y evitando así realizar cualquier tipo de actividad académica. También comenta que esto podía estar sucediendo por la falta de atención de los padres, porque muchas veces por el trabajo que tienen llegan cansados a sus hogares desatendiendo las actividades y académicas de sus hijos, debido a que los estudiantes no poseen ningún apoyo o guíaparental a la hora de hacer sus tareas, así también su disciplina se ve afectada
Según la orientadora del Segundo Grado, Sección “A, Profa. Edi Girón, comenta que observa que los estudiantes tienen problemas de conductas debido a que los estudiantes demuestran una marcada conducta agresiva, debido a sus relaciones interpersonales con otras personas, que los influye de tal manera que se comportanasí, también afirma que la mayoría de sus estudiantes son inquietos y a veces es difícil tranquilizarlos. Además la orientadora afirma que la mayoría tiene un bajo rendimiento académico, y eso les afecta porque podrían que reprobar el año escolar, retrasando su carrera académica.
Según la orientadora del Tercer Grado, Sección “A”, Profa. Deysi de Urias, comenta que los estudiantes de nuevoingreso no se pueden integrar a grupos, por el simple hecho de que los estudiantes de antiguo ingreso no dejan que ellos se integren al grupo, ya que tienen establecidos sus amigos, debido a que ya tienen una gran confianza entre ellos, por el hecho de que se conocen desde años atrás, pero también el motivo por el cual, los estudiantes de nuevo ingreso no logran integrarse, aunque podría ser por supropio temor a un colegio nuevo, en el cual se hacen nuevas amistades, pero ellos no tratan de entablar una comunicación por el mismo hecho de su temor a los estudiantes de antiguo ingreso y que traten de agredirlos, aquí es donde los estudiantes de nuevo ingreso comienzan a sentirse con una baja autoestima, ya que como lo expreso la maestra los demás compañeros no los logran integrar a sus grupos.Según la maestra que imparte Educación Física: Profa. Alba Ramírez, algunos de los problemas que ha observado es que los estudiantes cuando reciben la clase, se cansan demasiado rápido y también observa que algunos son muy hiperactivos, tienen características de correr sin desenfreno, gritar en clases, competitivismo, lo cuál hace que los/as demás se distraigan y empiecen a formar desorden,también a la hora de jugar ellos presentan varios tipos de comportamientos, como por ejemplo: falta de atención, sueño o cansancio, deficiente participación, bromas a sus demás compañeros, entre otras.
Según el profesor que imparte inglés: Prof. Julio García, comenta que algunos de los estudiantes tienen problemas intrafamiliares, en los cuales menciona la desintegración familiar mayormente en lafalta del padre, al mismo tiempo se plantea la existencia de una violencia intrafamiliar debido a que la maestra indica que uno de los casos es el de un niño que afirma que su madre lo maltrata, y por eso el niño reacciona de manera agresiva y actúa así con todos y todas. Porque cuando la maestra les afirma algo que no está bien, ellos reaccionan de una forma muy pesada y en unas ocasiones queriendogolpear a otros, ya que por momentos en su clase, presentan conductas agresivas, en las cuales algunos se empiezan a lanzar cosas, y no atienden el llamado que el profesor les da.
Por otro lado comentaba que también, algunos de ellos se dormían en la clase, por el simple motivo de que se quedan viendo televisión que en ocasiones no son programas educativos los que observan, sino que solo...