agresividad preescolar

FUENTE: PSIQUIATRIA.COM. 2001; 5(1)
M. Dorado Mesa. y M. C. Jané Ballabriga.
Departament de Psicologia de la Salut i Psicologia Social.
Unitat de Psicopatologia Clínica Infanto-Juvenil.Universitat Autònoma de Barcelona.
E-mail: montserrat.dorado@uab.es
Reconocimientos: Este trabajo ha sido elaborado dentro del proyecto Fondos de Investigación Sanitaria Ref.: 99/1199
PALABRASCLAVE: Agresividad preescolar, factores de riesgo, evolución.

Resumen
La conducta agresiva en preescolares está influenciada por factores individuales, familiares y ambientales. Entre los factoresindividuales se encuentra el temperamento, el sexo, la condición biológica y la cognitiva. La familia influye a través del apego, el contexto interaccional global, la psicopatología de los padres y elmodelo educacional paterno. La televisión, los videojuegos, la escuela y la situación socioeconómica son también factores Influyentes. No todos los investigadores coinciden en la implicación de estosfactores, algunos parecen tener más peso y existe una moderación de los efectos de unos sobre otros. Tampoco a todos los sujetos les afecta por igual la misma situación de riesgo. Normalmente laagresividad en preescolares evoluciona negativamente, es por ello que necesitamos más estudios que aclaren de qué forma afectan las diversas condiciones de riesgo y cómo Contrarrestar sus efectos.Introducción
La agresividad siempre ha sido un tema de actualidad, especialmente la agresividad juvenil. Estos jóvenes que destacan por su hostilidad suelen poseer un historial de conductas agresivasque se remonta a edades tan tempranas como las del periodo preescolar.
No hay un acuerdo unánime en la definición de agresividad; no se la considera un trastorno (no está como tal en ningunaclasificación diagnóstica), sino, más bien una conducta desadaptada que se une frecuentemente a ciertos trastornos. Diferentes definiciones resaltan la intencionalidad, el modo en que se produce, el...