Agresividad en preescolar

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Popular
Misión Sucre
Aldea Universitaria Ana María Campos
Semestre IV
Carrera: Lic. Educación Inicial
La Concepción, Estado Zulia

(P.E.I.C)
Canalizar Charlas para disminuir la violencia intrafamiliar, dirigidas a padres e hijos del C.E.I Cristóbal Mendoza, parroquia La Concepción, Municipio J.E.L.Autoras:
Merledis Soto
Eligia Fernández
Evelyn Barrios

Prof. Asesor:
Yury Atencio.

La Concepción, Julio de 2011.

Parte I

IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

I. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:


* Nombre completo: Centro de Educación Inicial Cristóbal Mendoza.

* Código: 004102309

* Nivel o Modalidad: Nivel de educación Básica.* Municipio Escolar: Jesús Enrique Lossada

* Dirección: Sector Campo Paraíso frente al colegio Dr. Cristóbal Mendoza, entrando por la calle del seguro Social (IVSS).

* Matrícula: 456 Niños y Niñas.

* Personal que Labora: 17 docentes de aula, 19 asistentes, 1 docente intercultural bilingüe, 2 secretarias, 7 obreros y 2 vigilantes.

* Número de representantes: 436* Equipo Responsable: 1 director (a), 1 subdirector (a), y 3 Coordinadores (as).








Parte II

PRESENTACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE SENSIBILIZACIÓN DE AUTORES



II. PRESENTACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE SENSIBILIZACIÓN DE AUTORES


* Convocar a docentes y encargados de la institución a una reunión para plantear la propuesta.


* Repartirpanfletos sobre el tema a padres y representantes con una invitación a la charla.

* Hacer una búsqueda masiva de familias. (cada familia traerá a otra familia).


* Dictar una charla en la cancha de la institución, donde se realizaran juegos y compartir en familia.


* Entrega de recuerdos que hablen sobre el tema a las familias que asistan a la charla.Parte III
DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD EDUCATIVA Y COMUNITARIA




FORTALEZAS | OPORTUNIDADES |
1) La institución posee un botiquín de primeros auxilios 2) Continuamente se construyen y ejecutan proyectos de aprendizajes por aula 3) Activación del programa de alimentación escolar 4) Capacitación académica del personal obrero 5) La mayoría de los niñosinscritos en la institución viven en la comunidad donde se encuentra el mismo. 6) La institución esta disponible al momento de trabajar con la comunidad. 7) Está conformada la escuela para la familia 8) Docentes actualizados en el nuevo diseño curricular. | FODA
FODA
1) Recibe la dotación de mobiliarios y materiales didácticos por parte del MPPE. 2) Apoyo de las fuerzas vivas de la comunidad(IVSS, bomberos, alcaldía,) entre otros de fácil acceso 3) Niños (as) con ausencia de sus padres logran formar su personalidad afirmativa. 4) La mayoría de los padres y representantes cuentan con buena Condición socio-económica. 5) Existencia de reductores de velocidad, señalización y demarcación de la zona, frente a la institución educativa 6) Estímulo financiero de algunas empresaspúblicas. 7) Se encuentra una institución pública que linda con la comunidad pudiendo beneficiar a los niños que avanzan al nivel primario 8) Jefatura escolar relativamente cerca a la institución. |
DEBILIDADES | AMENAZAS |
1) Falta de infraestructuras 2) Daños en los pisos de algunas de las salas. 3) Incumplimiento de la hora de salida por parte de transportistas y representantes.4) Inexistencia de comedor 5) carencia de material deportivo. 6) No posee docente especializado en el área de deporte 7) Poco terreno para la posible ampliación del C.E.I 8) Insuficiencia en la distribución del recibimiento de agua por tuberías | 1) Poco patrullaje por parte del cuerpo policial 2) Inseguridad social 3) Delincuencia 4) Casos de violencia intrafamiliar 5)...
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