Agresividad Y Violencia

GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
“JOSÉ MARÍA MORELOS” DIRECCIÓN GENERA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA


[pic]


TESINA:


“LA AGRESIVIDAD INFANTIL Y SU INFLUENCIA EN EL PRENDIZAJEESCOLAR “


PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PRESENTA:
ALBA JUDITH MADRIGAL CRUZ.


ASESOR:


L.E. JAVIER IREPAN HACHA MORELIA MICHOACÁN. MAYO DE 2008
TABLA DE CONTENIDOINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 3

CAPITULO I
El DESARROLLO DEL NIÑO

1.1. Desarrollo cognitivo. ..................................................................................................... 5
1.2. Desarrollo físico............................................................................................................ 9
1.3. Desarrollo social ......................................................................................................... 16

CAPITULO II
DINAMICA FAMILIAR Y AGRESIVIDAD INFANTIL

2.1. Concepto de la familia............................................................................................... 18
2.2. Ejemplos de tipos familia ............................................................................................ 21
2.3. La Agresividad infantil................................................................................................ 23

CAPITULO III:
EL NIÑO AGRESIVO

3. 1. UbicaciónGeográfica ................................................................................................ 28
3.2. Datos confidenciales del caso .................................................................................... 28
3.3. Estudio de caso .......................................................................................................... 29

CONCLUSIONES................................................................................................................. 36

BIBLIOGRAFÍA..................................................................................................................... 38
INTRODUCCIÓN

En la actualidad se generan varias problemáticas dentro del campo de la enseñanza- aprendizaje para serobjeto de una investigación, muchas de ellas son evidentes como los problemas de conducta, procesos de aprendizaje interrumpidos por problemas emocionales, otros por trastornos de lenguaje y comunicación, y el que se aborda que será la agresividad
en niños escolares. Para lo cual hubo acercamientos con algunos niños y niñas en edad escolar y con profesores, por medio de dinámicas,observaciones, entrevistas, talleres, que facilitaron el análisis de las diferentes manifestaciones de agresividad de los niños en la escuela.

Se habla de agresividad cuando se provoca daños a una persona u objeto. La conducta agresiva es intencionada o pude ser físico o psicológica. En el caso de los niños, la agresividad se presenta generalmente en formadirecta ya sea en forma de acto de violencia
(patadas, empujones,..) como verbal (insultos, palabrotas,..). Pero también podemos encontrar agresividad desplazada, según la cual el niño arremete contra los objetos de la persona que ha sido el origen del conflicto, o agresividad contenida según la cual el niño gesticula, grita o produce expresiones...