AGUDEZA AUDITIVA

AGUDEZA AUDITIVA
Para medir la agudeza auditiva es mejor cuando el salón está vacío, ya que se puede detectar mejor si el alumno tiene un problema auditivo, y le pide que se siente en el lugar másretirado del aula y empieza el ejercicio hablando con una voz normal y diciendo :
Ponte de pie
Dí tu nombre
Siéntate
Saca tu cuaderno de dibujo
Sal del salón
Así el profesor está en condiciones deformarse un juicio acerca de la capacidad de oír de sus alumnos. Si durante el ejercicio algunos niños tienden a dar cierta posición al cuerpo, el maestro puede concluír si éstos escuchan mejor con algúnoído.
Para tener más exactitud en esta apreciación, puede usarse un reloj de bolsillo al hacer esta medición. Se procede de la siguiente manera en el salón de clase o algún otro local local de laescuela que esté aislado de ruidos, se le coloca al al niño cerca del oído ( derecho ) y se le va alejando paulatinamente al mismo tiempo que se pregunta si escucha el tictac del reloj. La distanciamáxima para determinar la normalidad es de 30 cms, de igual forma se procede con el oído izquierdo.
La Dirección General de Higiene Escolar señala un procedimiento muy semejante al primero que acontinuación se describe:
1.- En medio del mayor silencio, el alumno debe colocarse a cinco metros del maestro examinador y no de frente a él, sino de perfil, para evitar que pueda ver el movimiento de suslabios.
2.- El alumno se tapará con la mano el oído del lado opuesto a aquél en que se halla el maestro.
3.- El examinador pronunciará una palabra en voz baja, la cual debe ser percibida por el alumno si suagudeza no está disminuída. La voz debe ser baja y cuchicheada, y se emplearán de preferencia palabras de sonidos seseantes, como seiscientos, sesenta, asesino, cecina, Susana,etc.
La determinaciónde la agudeza auditiva de los alumnos facilita la tarea escolar, ya que una vez conocida su capacidad el maestro puede colocarlos dentro del salón de clase en el sitio que favorezca más su...