Ajedrez

REVISTA DIGITAL DE DIVULGACIÓN EDUCATIVA INTER-AULA | ISSN: 1989-1172 Año I - Número 2 – Página 131

EXPERIENCIAS:

"Los niños también juegan al ajedrez"
Mª Mercedes Gallego Urrutia El juego es considerado en la actualidad como uno de los recursos más importantes en cuanto al proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene lugar en la escuela durante la etapa infantil. Ya nadie duda sobre losbeneficios que la actividad lúdica aporta al desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños/as, así como al desarrollo de un pensamiento creativo, funcional, reflexivo, que le ayude a resolver cualquier problema o situación que se pueda presentar en su vida cotidiana. En este sentido, me gustaría destacar como el ajedrez contribuye de manera eficaz a la adquisición de estas capacidades desdelas edades más tempranas. El ajedrez es un juego de estrategia que puede ser aprendido desde los 4 años de edad, como ya les paso a jugadores profesionales de la actualidad y de la historia, como José Capablanca, que comenzaron a jugarlo desde temprana edad. Por esta razón, y por los beneficios que este juego puede aportar en el niño, yo propongo enseñar y jugar al ajedrez con los niños de lasdistintas etapas escolares. BENEFICIOS DE JUGAR AL AJEDREZ El ajedrez es un juego que requiere de ejercicio, desarrollo mental y tiene carácter formativo sobre los distintos aspectos de la personalidad del niño/a ofreciendo las siguientes ventajas:
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Establece relaciones con personas de diferentes culturas y generaciones al ser necesario interactuar con los demás yajustar su punto de vista con el del otro; ayudando al niño a disminuir y superar el egocentrismo característico de las primeras edades. El niño desarrolla la capacidad competitiva al ser, como cualquier otro juego, una actividad de competición entre varias personas o equipos. Favorece la adquisición de valores y moral, ya que para jugar se tienen que respetar las reglas, el resultado y losoponentes. Frente al tablero, es el niño el que toma las decisiones fortaleciendo su carácter y su autonomía, aprendiendo así a responsabilizarse por sus decisiones y las consecuencias que estas conllevan. Hace que los niños aprendan a pensar organizadamente favoreciendo la capacidad de prever situaciones aprendiendo a pensar antes de actuar. La regla “pieza tocada es pieza movida” implica que ladecisión es irrevocable y por lo tanto antes de tocar una pieza debe haber meditado con anterioridad. Desarrolla así la capacidad de razonamiento. Motivan la lucha por superarse y favorece la obtención de nuevos procedimientos para la resolución de problemas. Adiestra la memoria y la concentración, al identificar y clasificar la información del medio que favorece la construcción de modelos, lo cualpermite un rápido aprendizaje de conocimientos adquiridos estableciendo relaciones de causa-efecto, elaborando sus propias conclusiones y trabajando para el logro de objetivos personales. Favorece el desarrollo de la capacidad creativa, que es la base para que en el futuro la utilicen en la solución de problemas académicos y de su vida cotidiana. Desarrolla actitudes tan importantes como la paciencia yla perseverancia. Incrementa la atención y la autoestima. El ajedrez beneficia el desarrollo de habilidades cognitivas tanto verbales como numéricas que favorecen el proceso de aprendizaje: razonamiento lógico, inteligencia emocional y la intuición. Facilita el ser jugado en cualquier lugar, al ser un juego de mesa.

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¿CÓMO ENSEÑAR LAS REGLAS DEL JUEGO? Las corrientes pedagógicas de la actualidad señalan que la manera más adecuada de motivar a un niño es jugando en su entorno, que el niño vea a otros jugar al ajedrez, sin presionarlo a que él lo haga;...