Albert Bandura

Albert Bandura
Teoría de Aprendizaje Social

Por: J. Orengo

Albert Bandura
Teoría de Aprendizaje Social
Datos Biográficos:
 Nació en 1925 en Canadá.
 Doctorado en Psicología de la Universidad
deColumbia en 1949.
En 1953 empieza a dar cátedra en
Universidad de Stanford.
 Fue presidente de APA en 1973.
 Se mantiene activo en Universidad.
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Estudio del Muñeco Bobo







3

Película enla cual una joven le pega a un
muñeco bobo, gritando ¡Estúpido!
Bandura le enseñó la película a un grupo
de estudiantes en una guardería.
Posteriormente los dejaron jugar.
Los estudiantes realizaronel mismo
comportamiento del niño con el muñeco
bobo.

4

Elementos de la
teoría cognoscitiva social


5

Considera que los factores externos son
tan importantes como los externos y que
losacontecimientos ambientales, los
factores personales y las conductas
interactúan con el proceso de aprendizaje.

6

Elementos de la
teoría cognoscitiva social


7

Supone que los factores personales(creencias, expectativas, actitudes y
conocimientos), el ambiente (recursos,
consecuencias
de
las
acciones
y
condiciones físicas) y la conducta (acciones
individuales, elecciones y declaraciones
verbales) seinfluyen de forma mutua, a lo
que llamó determinismo recíproco.

Distingue entre:
Aprendizaje activo


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Aprender al hacer
y experimentar
(aprender
haciendo).

Aprendizaje Vicario
(observacional) Aprender
observando a los
otros.

Elementos del
aprendizaje observacional

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

Prestar atención



Retener la información o las impresiones



Generar conductas



Estar motivados a repetirlasFactores que influyen en el
aprendizaje observacional


Estado del desarrollo



Prestigio y competencia del modelo



Consecuencias vicarias



Expectativas de los resultados



Establecimientode metas



Auto-eficiencia

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El aprendizaje observacional en la
enseñanza (cinco resultados posibles)


Enseñar nuevas conductas y actitudes.



Promover la conducta actual (previamente...