album de lectoescritura

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
PROGRAMA DE EDUCACION A DISTANCIA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

ASIGNATURA
LINEAMIENTOS DE LA BASICA PRIMARIA
TUTOR
Nelfy Castro Estremor
Nelcasest@gmail.com
Tel fijo 6768644 Cel:3215495746
HORARIO
8:40-9:30 A 9:30-10:20
DURACION
Febrero 8 – Mayo 31/13
EVALUACION
Junio 1 /13
SEDE
Claustro San Agustín Facultad Ciencias Sociales y EducaciónPRESENTACION
El sistema educativo Colombiano se rige por unos lineamientos, cuyo objetivo es dar a conocer la estructura orgánica en los distintos niveles, haciendo hincapié en el Nivel de Preescolar y su relación inmediata con la Educación Básica del Ciclo de Primaria
Es el MEN quien integra esta serie de lineamientos jurídicos que se establecen a través de las Leyes, Decretos,Resoluciones, Directivas Ministeriales, Circulares, para poder aplicar todo esto se tiene en cuenta el referente del contexto social donde se evidencia la practica pedagógica día a día.

Teniendo en cuenta estos lineamientos detallaremos primeramente un bosquejo sobre el nivel de preescolar en el cual ,todo lo anterior da cumplimiento a unos de los derechos fundamentales consagrados ennuestra carta magna que en el inciso 2 del Artículo 67 de 1991 cuyo fin es “ la educación formara al Colombiano en el respeto a los derechos humanos a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, `para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente “

En el Decreto 2247 de Septiembre de 1997 en el cual se establecen normas parala prestación del servicio educativo del nivel de preescolar se concibe el currículo del Nivel de preescolar como un proyecto permanente de construcción e investigación pedagógica el cual debe permitir continuidad y articulación con los procesos y estrategias pedagógicas de la educación Básica teniendo en cuenta las normas vigentes
Igualmente en el PEI de cada establecimiento educativo yteniendo en cuenta el plan de mejoramiento institucional se debe diseñar para que los niños con el apoyo de sus padres, acudientes y maestros sean responsables de sus propio desarrollo convirtiéndose así en protagonistas de su formación.

De hecho en este curso sobre los Lineamientos de la Educación Básica del Ciclo de Primaria le va a permitir al estudiante concebir al hombre como unser jurídico –político influenciado por los diferentes sistemas educativos cuya valides es universal.
Un ser humano que va ligado a los cambios del mundo contemporáneo y que está inmerso en el ámbito jurídico educativo Colombiano.

OBJETIVOS
1. Reconocer los fundamentos teóricos de los lineamientos generales de la educación básica del Ciclo de Primaria, que le permitan analizar ycomprender las exigencias del Ministerio de Educación Nacional sobre las competencias que debe desarrollar el docente actual.
2. Estudiar los lineamientos generales de los procesos curriculares y establecer los indicadores de logros para la educación formal.

3. Diferenciar los indicadores de logros curriculares por conjunto de grados para los distintos niveles de la educación formal,establecidos de acuerdo con lo dispuesto en la Ley 115 de 1994

4. Diferenciar los lineamientos curriculares en el nivel de Preescolar y educación Básica primaria en las áreas de matemática, lengua castellana, Idioma extranjeros, Ciencias Naturales y Educación Ambiental

5. Diferenciar los lineamientos curriculares en el nivel preescolar y educación Básica Primaria en ciencias sociales,constitución política y democracia , ética y valores y Educación Física
NUCLEOS PROBLEMATICOS
Cuáles son los objetivos de la educación preescolar?
Cuáles son los objetivos de la Educación Básica en el Ciclo de Primaria?
Que se entiende por estándares en Educación?
Cuál es la estructura de la Resolución 2343?
Que son los lineamientos curriculares?
Como se construye un currículo y...