album etapas
Páginas: 6 (1488 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2015
Universidad Mesoamericana Quetzaltenango
Licenciatura en Psicología Educativa
Primer semestre
Curso: Psicología General
Catedrática: Rocío de León.
Álbum
“Etapas del desarrollo humano”
Nombre Lourdes del Rosario Quic Sales
Carne: 201429010
Quetzaltenango 28 de mayo del 2, 014
1.Etapa Prenatal.
Fecundación Humana:
Tras la relación sexual, sólo unespermatozoide puede atravesar la membrana celular del óvulo, y así fecundarlo, mezclando su carga genética procedente del hombre, con la del óvulo, procedente de la mujer. La célula resultante de este proceso, se llama cigoto. El cigoto contiene toda la información genética necesaria ADN para que esta nueva célula evolucione hasta un niño recién nacido.
El conjunto de células que ha formado el cigoto, sellama blastocisto, o blástula, y se encuentra dividido en dos grupos de células; uno, más externo, y otro más interno. El grupo interno se convertirá en el embrión, y el exterior, en la membrana que lo protegerá y nutrirá durante el embarazo.
Período Embrionario: Las Semana 3 a la 8, corresponden a este período.
Las células del embrión, inicialmente llamadas células madre, se multiplicanrápidamente, y comienzan a diferenciarse por funciones, diferencias que marcarán los distintos tipos de células humanas (sanguíneas, renales o nerviosas).
2.La Infancia. Justo después del momento de nacer, el ser humano es llamado neonato. El recién nacido llega al mundo en una forma que difícilmente corresponde a las normas de belleza en función de las cuales solemos apreciar a los bebés. Peropregúntele a cualquier madre o padre: nada es más bello o emocionante que ver por primera vez a su recién nacido. El recién nacido o neonatos, tienen reflejos, respuestas involuntarias no aprendidas que se dan en forma automática en presencia de ciertos estímulos.Teoría de Erikson del desarrollo psicosocial: El niño al nacer pasa desde el medio intrauterino a otro, sigue dependiendo directamente de la madre para sobrevivir biológicamente. Según Erikson cuando se obtiene el vínculo madre e hijo, el niño adquiere “confianza básica” en su mediocircundante, y una actitud esperanzada y optimista con respecto a su vida. El alejamiento, depresión materna, etc; crear en el niño una actitud de desconfianza, pesimismo en relación al ambiente.
2.1 El niño en crecimiento: de la infancia a la niñez intermedia.
2.1.1 Desarrollo físico: El crecimiento físico infantil constituye el signo más obvio del desarrollo. Durante el primer año de...
Universidad Mesoamericana Quetzaltenango
Licenciatura en Psicología Educativa
Primer semestre
Curso: Psicología General
Catedrática: Rocío de León.
Álbum
“Etapas del desarrollo humano”
Nombre Lourdes del Rosario Quic Sales
Carne: 201429010
Quetzaltenango 28 de mayo del 2, 014
1.Etapa Prenatal.
Fecundación Humana:
Tras la relación sexual, sólo unespermatozoide puede atravesar la membrana celular del óvulo, y así fecundarlo, mezclando su carga genética procedente del hombre, con la del óvulo, procedente de la mujer. La célula resultante de este proceso, se llama cigoto. El cigoto contiene toda la información genética necesaria ADN para que esta nueva célula evolucione hasta un niño recién nacido.
El conjunto de células que ha formado el cigoto, sellama blastocisto, o blástula, y se encuentra dividido en dos grupos de células; uno, más externo, y otro más interno. El grupo interno se convertirá en el embrión, y el exterior, en la membrana que lo protegerá y nutrirá durante el embarazo.
Período Embrionario: Las Semana 3 a la 8, corresponden a este período.
Las células del embrión, inicialmente llamadas células madre, se multiplicanrápidamente, y comienzan a diferenciarse por funciones, diferencias que marcarán los distintos tipos de células humanas (sanguíneas, renales o nerviosas).
2.La Infancia. Justo después del momento de nacer, el ser humano es llamado neonato. El recién nacido llega al mundo en una forma que difícilmente corresponde a las normas de belleza en función de las cuales solemos apreciar a los bebés. Peropregúntele a cualquier madre o padre: nada es más bello o emocionante que ver por primera vez a su recién nacido. El recién nacido o neonatos, tienen reflejos, respuestas involuntarias no aprendidas que se dan en forma automática en presencia de ciertos estímulos.Teoría de Erikson del desarrollo psicosocial: El niño al nacer pasa desde el medio intrauterino a otro, sigue dependiendo directamente de la madre para sobrevivir biológicamente. Según Erikson cuando se obtiene el vínculo madre e hijo, el niño adquiere “confianza básica” en su mediocircundante, y una actitud esperanzada y optimista con respecto a su vida. El alejamiento, depresión materna, etc; crear en el niño una actitud de desconfianza, pesimismo en relación al ambiente.
2.1 El niño en crecimiento: de la infancia a la niñez intermedia.
2.1.1 Desarrollo físico: El crecimiento físico infantil constituye el signo más obvio del desarrollo. Durante el primer año de...
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