ALERTAMIENTO Y ORIENTACI N

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE PSICOLOGÍA




TALLER DE PSICOFISIOLOGIA
“ALERTAMIENTO Y ORIENTACIÓN”



ALUMNA: Galicia Caballero Karen Daniela




PROFESORA: María del Carmen Castro González



24 de Junio de 2015





ALERTAMIENTO Y ORIENTACIÓN

Aunque el concepto de atención se utiliza de manera frecuente, su significado resulta ambiguo ya que se emplea de manera indistinta parareferirse a distintos procesos (alertamiento, activación, despertamiento, atención selectiva, concentración, etc.). Una primera distinción de los elementos que la constituyen a la atención seria entre los procesos de alertamiento y la atención selectiva.
Estos dos elementos de la atención presentan una relación muy estrecha, ya que el estado de alertamiento afecta la eficiencia con la que ocurrela selección de estímulos y, a su vez, la detección de un estímulo relevante puede incrementar el estado de activación general.
El nivel de alertamiento varía de un continuum que abarca desde el estado de coma, en el cual el individuo no responde a la estimulación sensorial, hasta estados asociados con situaciones de estrés en los cuales el alertamiento se encuentra en el mayor nivel posible. Sinembargo, en estados no patológicos, el nivel de alertamiento se ubica entre esos dos extremos y sus variaciones más evidentes se manifiestan, entre otras cosas, por el nivel de complejidad con el que se procesa la información sensorial. Entre estos dos estados se ubica una etapa difícil de caracterizar, la somnolencia.
Por el lado de la atención selectiva se ha propuesto una división entre lo queserían los procesos de atención automática (involuntaria) y atención controlada (voluntaria). En el primer caso, el procesamiento de los estímulos requiere poco esfuerzo consciente, se da de manera rápida y se caracteriza por no emplear recursos de procesamiento. En el caso de la atención controlado o voluntaria se requiere un esfuerzo consciente para dirigir la atención hacia los elementos delambiente que son importantes para la tarea que se realiza. La atención automática puede interferir con los procesos de atención controlada, es decir, aquellos que emplean recursos de procesamiento que tienen una capacidad limitada. La atención controlada puede, a su vez, dividirse en distintos procesos entre los que destacan detección, discriminación y orientación hacia estímulos relevantes.
Laorientación de la atención hacia estímulos relevantes puede presentarse de manera manifiesta por medio de movimientos oculares. Este proceso de orientación hacia los estímulos atendidos, denominado también foveación, produce un aumento en la agudeza con la que se percibe el estímulo y facilita el procesamiento del mismo; sin embargo, de manera experimental se ha denominado que la orientación de laatención no requiere necesariamente de los movimientos oculares, ya que se puede atender a eventos que ocurren en la periferia del campo visual, los cuales se proyectan sobre regiones extrafoveales. En una situación común, cuando se requiere orientar la atención hacia un nuevo elemento del ambiente, primero se necesita desatender el sitio en que se está enfocada la atención, después, se debe moverhacia el nuevo elemento y, finalmente, fijarla sobre este estímulo para extraer información de manera precisa, evitando la influencia de estímulos distractores (Meneses, 2001).

ATENCIÓN
La atención es de gran relevancia en las relaciones interpersonales y en la adaptación al medio en el que vivimos. Nuestro cuerpo está programado para dirigir la atención hacia estímulos novedosos que en unmomento determinado pueden representar peligro o eventos relevantes para el individuo. Es un proceso cognoscitivo más básico a nivel de entrada y procesamiento de información, y es el lenguaje y la orientación, entre otros, se lleven a cabo. De manera recíproca, estos procesos participan y determinan, al menos en parte, la forma externa en la que percibimos y atendemos a los estímulos internos y...