Alfabetizacion Incial
Páginas: 9 (2099 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2012
BLUEFIELDS INDIAN & CARIBBEAN UNIVERSITY
(BICU)
Escuela de Ingeniería Civil
Nivel: III Año Nocturno
Ensayo Sobre La Alfabetización En Bluefields
Autor:
César Humberto Rodríguez Sequeira
Docente:
Msc. Luciano García.
Bluefields, RAAS, Nicaragua.
20 de Septiembre del 2010
“La educación es la mejor opción para el desarrollo de los pueblos”
Alescuchar hablar de “alfabetización” la mayoría de las personas entienden y asumen que se trata de un proceso de antaño, destinado únicamente para personas ignorantes e iletradas del campo, personas sin conocimientos o estudios , sin saber que dentro de nuestra sociedad existen diferentes tipos de analfabetismo, tanto en el área rural como en la ciudad.
El presente ensayo reflexiona sobre lastransformaciones necesarias en la sociedad del conocimiento y las nuevas lógicas del aprendizaje para la alfabetización y la educación básica de personas jóvenes y adultas en la ciudad de Bluefields.
Igualmente, un análisis dentro de mis limites de los cambios en la transmisión del conocimiento a partir de la mediación pedagógica y sus implicaciones en las “nuevas” formas de aprendizaje, con elpropósito de recuperar aportes de carácter conceptual, educativo y pedagógico para fortalecer los procesos de educación de personas jóvenes y adultas, a partir de experiencias significativas en los aspectos pedagógico y didáctico; es decir que tomando como base las experiencias pasadas tanto en nuestra sociedad local como en la nacional e internacional se trata de llevar a un nuevo nivel lametodología de enseñanza, ya no se trata simplemente de enseñarles lo que no saben, ahora es enseñarles a aprender, que nazca y se desarrolle en ellos mismo el deseo de aprender más y superar sus propios límites. Es un trabajo arduo y muy largo el que espera no solo a las instituciones sino a los facilitadores, promotores y a los analfabetos mismos.
La Cruzada Nacional de Alfabetización, cuyo nombreoficial fue Cruzada Nacional de Alfabetización "Héroes y Mártires por la Liberación de Nicaragua", fue la acción impulsada por el gobierno revolucionario de Nicaragua con apoyo internacional que permitió reducir el índice de analfabetismo superior al 50 % hasta un mínimo 13 %. Esta tarea obtuvo el reconocimiento de la Unesco en 1981.
El primer territorio nicaragüense declarado libre de analfabetismofue Nandasmo en el departamento de Masaya.
La Campaña Nacional de Alfabetización en español terminó oficialmente el 23 de agosto de 1980; sin embargo, el 30 de septiembre comenzó la alfabetización en inglés criollo, miskito y sumo, con el objetivo de alfabetizar 16.500 nicaragüenses en la Costa Caribe de Nicaragua, en mi opinión como podemos ver alfabetizar no es nada sencillo, es un esfuerzo enconjunto de Instituciones privadas y públicas, voluntarios, facilitadores y el gobierno mismo, es el deseo de ayudar al prójimo y poder dar un poco de lo que tenemos y nos fue dado por nuestros padres, el conocimiento y el deseo de aprender.
Bajo el método y lema "Yo, sí puedo" desarrollado por Leonela Relys junto a otros educadores cubanos en Haití, se comenzó a implementar el mismo método en basea una cartilla de alfabetización de no más de cinco páginas que combinara las letras y los números. Estaba concebido con un carácter internacionalista, en especial, latinoamericanista, y preparado para ser adaptado a diferentes realidades sociales y lenguas, lo cual pienso que fue lo más idóneo para nuestra región caribeña que varia tanto en la diversidad étnica como en la lingüística, gracias aesta metodología adoptada por el gobierno y las entidades locales del MED, se facilita el poder llevar a cabo este tipo de proyecto, mejorar el aprendizaje de las “primeras letras” es decir un método sencillo que pueda superar los limites lingüísticos y culturales.
El método "Yo, sí puedo" divide la acción formativa en tres niveles diferentes; adiestramiento, enseñanza de lectura y escritura y...
(BICU)
Escuela de Ingeniería Civil
Nivel: III Año Nocturno
Ensayo Sobre La Alfabetización En Bluefields
Autor:
César Humberto Rodríguez Sequeira
Docente:
Msc. Luciano García.
Bluefields, RAAS, Nicaragua.
20 de Septiembre del 2010
“La educación es la mejor opción para el desarrollo de los pueblos”
Alescuchar hablar de “alfabetización” la mayoría de las personas entienden y asumen que se trata de un proceso de antaño, destinado únicamente para personas ignorantes e iletradas del campo, personas sin conocimientos o estudios , sin saber que dentro de nuestra sociedad existen diferentes tipos de analfabetismo, tanto en el área rural como en la ciudad.
El presente ensayo reflexiona sobre lastransformaciones necesarias en la sociedad del conocimiento y las nuevas lógicas del aprendizaje para la alfabetización y la educación básica de personas jóvenes y adultas en la ciudad de Bluefields.
Igualmente, un análisis dentro de mis limites de los cambios en la transmisión del conocimiento a partir de la mediación pedagógica y sus implicaciones en las “nuevas” formas de aprendizaje, con elpropósito de recuperar aportes de carácter conceptual, educativo y pedagógico para fortalecer los procesos de educación de personas jóvenes y adultas, a partir de experiencias significativas en los aspectos pedagógico y didáctico; es decir que tomando como base las experiencias pasadas tanto en nuestra sociedad local como en la nacional e internacional se trata de llevar a un nuevo nivel lametodología de enseñanza, ya no se trata simplemente de enseñarles lo que no saben, ahora es enseñarles a aprender, que nazca y se desarrolle en ellos mismo el deseo de aprender más y superar sus propios límites. Es un trabajo arduo y muy largo el que espera no solo a las instituciones sino a los facilitadores, promotores y a los analfabetos mismos.
La Cruzada Nacional de Alfabetización, cuyo nombreoficial fue Cruzada Nacional de Alfabetización "Héroes y Mártires por la Liberación de Nicaragua", fue la acción impulsada por el gobierno revolucionario de Nicaragua con apoyo internacional que permitió reducir el índice de analfabetismo superior al 50 % hasta un mínimo 13 %. Esta tarea obtuvo el reconocimiento de la Unesco en 1981.
El primer territorio nicaragüense declarado libre de analfabetismofue Nandasmo en el departamento de Masaya.
La Campaña Nacional de Alfabetización en español terminó oficialmente el 23 de agosto de 1980; sin embargo, el 30 de septiembre comenzó la alfabetización en inglés criollo, miskito y sumo, con el objetivo de alfabetizar 16.500 nicaragüenses en la Costa Caribe de Nicaragua, en mi opinión como podemos ver alfabetizar no es nada sencillo, es un esfuerzo enconjunto de Instituciones privadas y públicas, voluntarios, facilitadores y el gobierno mismo, es el deseo de ayudar al prójimo y poder dar un poco de lo que tenemos y nos fue dado por nuestros padres, el conocimiento y el deseo de aprender.
Bajo el método y lema "Yo, sí puedo" desarrollado por Leonela Relys junto a otros educadores cubanos en Haití, se comenzó a implementar el mismo método en basea una cartilla de alfabetización de no más de cinco páginas que combinara las letras y los números. Estaba concebido con un carácter internacionalista, en especial, latinoamericanista, y preparado para ser adaptado a diferentes realidades sociales y lenguas, lo cual pienso que fue lo más idóneo para nuestra región caribeña que varia tanto en la diversidad étnica como en la lingüística, gracias aesta metodología adoptada por el gobierno y las entidades locales del MED, se facilita el poder llevar a cabo este tipo de proyecto, mejorar el aprendizaje de las “primeras letras” es decir un método sencillo que pueda superar los limites lingüísticos y culturales.
El método "Yo, sí puedo" divide la acción formativa en tres niveles diferentes; adiestramiento, enseñanza de lectura y escritura y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.