alfabetizacion tecnologica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA UNIVERSITARIA “ JOSE GIL FORTOUL”
CARRERA: COMUNICACION SOCIAL





MARCO LEGAL SOBRE LA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA Y POR ENDE EL DESARROLLO INTEGRAL DEL PAÍS.



TRIUNFADORAS:

DOCENTE: LOLYMAR DIAZCARACAS, OCTUBRE DE 2013
INTRODUCIÓN

El sin fin de cambios ocurridos en el mundo, ya sea debido al avance de la tecnología o a la aparición de nuevas necesidades humanas, ha sido tan diverso y tal su magnitud que ha traído como consecuencia cambios que impactan cada día nuestro modo de vida, reflejándose en todos los ámbitos del quehacer del ser humano y es de este modo, como el campo jurídicono ha escapado de ello.

En este sentido, es propicio mencionar, como desde el año 1999 nuestro país ha avanzando en cuanto a la formulación de un marco filosófico y jurídico que privilegia y estimula el uso de las tecnologías de información y comunicación –TIC, en aras de fomentar el desarrollo económico y social del país, permitiendo a las instituciones del Estado impulsar iniciativasdirigidas a alfabetizar tecnológicamente a nuestra población, en primer lugar al establecer un marco legal, con instrumentos jurídicos que facilitan la movilización de grandes cantidades de recursos para la adquisición e instalación de una plataforma tecnológica a nivel nacional, así como la formación y capacitación del ciudadano en el uso y acceso a las TIC. En segundo, lugar se ha forjado un marcofilosófico donde se reconoce a la ciencia y tecnología como instrumentos necesarios y fundamentales para formar una ciudadanía capaz de identificar el uso adecuado de las tecnologías como factor de desarrollo humano y social para el bien colectivo tanto en los proceso administrativos como académicos.

Actualmente, en Venezuela contamos con un marco legal conformado por una serie instrumentosjurídicos que favorecen el uso y acceso de las TIC como una herramienta de importancia en el desarrollo económico y social del país, entre ellos podemos comenzar por citar nuestra carta magna, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, 1999, en su capitulo VI. De los derechos culturales y educativos.
Ley Orgánica de las Telecomunicaciones, (2000).
Ley sobre Mensajes de Datos y FirmasElectrónicas, (2001)
Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, (2001)
Ley Orgánica de Educación (2009).
Ley Especial Contra los Delitos Informáticos ( 2001 )
Decreto 825 (2000).
Decreto 3390 (2004).
Plan El Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación: Construyendo un futuro sustentable Venezuela 2005-2030, señala: dentro de los principios de la cultura científica se halla laconformación de redes de conocimientos orientadas a la resolución de problemas de la sociedad en base a necesidades sociales. “el uso de las tecnologías en el proceso de democratización y articulación de redes de conocimiento, constituye un mecanismo estratégico para difundir de manera masiva y sistemática el conocimiento de ciencia, tecnología e innovación,…” (p.10).Reconocer los principios y valores que orientan la
Alfabetización Tecnológica.

Los principios fundamentales de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela definen al Estado venezolano como Democrático y Social, de Derecho y de Justicia, que propugna como “valores superiores: la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad individual ysocial, la preeminencia de los derechos humanos, la ética pública y el pluralismo político”.

Un Estado que tiene como sus fines esenciales (art. nº 3) “la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, la profundización del ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa, solidaria, amante de la paz y garante del cumplimiento de los...