Alfabetizacion y postalfabetizacion en el municipio simon bolivar del estado zulia venezuela

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
COORDINACION MISION ROBINSON
MUNICIPIO SIMÓN BOLÍVAR – ESTADO ZULIA
















EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LA ALFABETIZACION Y POST-ALFABETIZACION EN EL MUNICIPIO SIMON BOLIVAR DEL ESTADO ZULIA.







AUTOR:

M.Sc. Franklin Seco
seco_franklin@hotmail.com
MISION ROBINSONMUNICIPIO SIMON BOLIVAR
0416-2687884





“Año 2008: Año de la Participación Protagónica y de la Profundización del
Sistema Educativo Bolivariano”

Oficina: Av.Intercomunal Comando de la Guardia Nacional Tía Juana
Municipio Simón Bolívar - Estado. Zulia.


RESUMEN

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LA ALFABETIZACION Y POST-ALFABETIZACION EN EL MUNICIPIO SIMON BOLIVAR DEL ESTADO ZULIA.AUTOR: M.Sc. Franklin Seco

seco_franklin@hotmail.com

MISION ROBINSON - MUNICIPIO SIMON BOLIVAR 0416-2687884


A partir del momento que Venezuela lanzó la Misión Robinson en conjunto con otras misiones, comienza una batalla para superar la situación de exclusión social, específicamente en el área educativa, de allí parte la transformación de lo que hoy podemos considerar la“Revolución Educativa “, ya que es a través del conocimiento donde el pueblo puede demostrar al mundo entero que es LIBRE, igualmente que no puede haber democracia sin educación.

El aspecto más significativo de este trabajo ha sido desarrollado por la Misión Robinson, cuando el municipio Simón Bolívar es declarado en Julio 2005 TERRITORIO LIBRE DE ANALFABETISMO, siendo el 1ro en todo elEstado Zulia; este logro fortaleció y enorgulleció a toda la población, ya que con una población de 50.585 Habitantes se detectaron 3372 iletrados logramos alfabetizar a 2469 compatriotas que representan el 4.8% de la población total de este municipio.

Esta investigación arrojo como resultado relevante que el Sistema Educativo Venezolano, esta en una desprendida transformación hacia un modeloRevolucionario y Socialista, que atienda las necesidades educativas del adulto, bien en lo referente a la formación académica, así como su reorientación al uso del tiempo libre, elevando el nivel cultural de los ciudadanos logrando la innovación en la parroquias facilitando ayudas sociales y productivas, para ir creando condiciones estructurales que permitan construir una nueva sociedad que queremosRevolucionaria y Socialista.

Recurso didáctico a utilizar: Video Beam













INTRODUCCION



El objetivo fundamental del presente trabajo es investigar como ha sido el cambio que ha tenido Venezuela desde su alfabetización y post-alfabetización, ya que hubo la necesidad de iletrar a mas de 1 millón de personas, a partir del de la Revolución Bolivariana, el Gobiernovenezolano pone en practica un plan de Acción, con el objetivo de instrumentar una metodología permanente para el pueblo excluido, de tal manera el desafió asumido por el actual Gobierno, en conjunto con la ayuda y el apoyo desinteresado de nuestra hermana Republica de Cuba fue formar un conjunto de Misiones, visando acabar con la discriminación y exclusión social del pueblo venezolano; este esel inicio del despertar de la conciencia de un pueblo, que descubre su pontecialidad infinita, su arraigo y su identidad.

Es por ello que el objetivo general es determinar influencia que tienen las misiones sociales específicamente Misión Robinson en la transformación educativa por medio de la alfabetización del municipio Simón Bolívar.


Ya que desde el punto de vista teórico, muchasinvestigaciones que se analizan en el contexto de este trabajo, definen la importancia de indagar sobre la alfabetización en la población del municipio Simón Bolívar a sabiendas de la influencia que este aspecto puede generar en cada una de las personas alfabetizadas. De allí que se pueden generar beneficios por la alfabetización que pudieren coadyuvar al mejoramiento continuo de la educación...