Algunas Actividades Para Enseñar Ciencia En Preescolar
Páginas: 9 (2115 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2012
EL MAR DE AIRE
En palabras de Evangelista Torricelli(1608-1647) vivimos en el fondo de un mar de aire. Sobre cada una de nuestras cabezas tenemos aproximadamente 2 toneladas de aire que ejercen una presión de 101300 N/m2.
¿Cómo es posible que no notemos semejante presión?
La respuesta es que todo nuestro interior está también a esa misma presión. Si en un momento dado todo el aire de laatmósfera desapareciera de la Tierra, literalmente explotaríamos debido a la presión de nuestro interior que no estaría contrarrestada.
Aunque en la superficie de la Tierra todo está sometido a la presión del aire, es posible concebir experiencias que la pongan de manifiesto :
Llena un vaso de agua hasta el borde. Pon sobre él una cartulina o una tarjeta postal (si no tienes usa una hoja depapel). Dale la vuelta con cuidado y observa como el agua no se cae. El aire que empuja el papel por debajo, sería capaz de mantener el agua de un vaso de 10 m de altura.
Llena un vaso con agua y sumérgelo en un recipiente que contenga agua. Coge el vaso por la parte de abajo y levántalo lentamente hasta que su parte superior casi sobrepase el nivel del agua en el recipiente (como en la figura).Observa como no se vacía. Igual que en la experiencia anterior el aire que empuja la superficie libre del recipiente sería capaz de mantener el agua de un vaso de 10 m de altura
Pon una regla en el borde de una mesa de tal manera que asome más o menos la mitad. Cubre con una hoja de periódico la mitad que queda sobre la mesa, Da un golpe seco sobre el trozo de regla que se ve. Observa como no se cae.La fuerza que ejerce el aire sobre la hoja de periódico lo impide.
CIENCIA
Y
AMBIENTE
CAPACIDAD
1.4. Disfruta jugando con diversos elementos naturales: agua, arena, etc. en la playa, haciendo mezclas y descubriendo las diversas posibilidades de estos elementos.
INDICADOR
Juega realizando mezclas con agua y arena demostrando interés.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se motivará con unacanción: “Vamos a la Playa”. Se dialoga sobre lo escuchado y se les interroga: ¿De qué nos habla la canción? ¿Conoces la playa? ¿Qué hay en la playa? ¿Qué otras cosas crees que hay? ¿Podrá haber gallinas en la playa? ¿Por qué? ¿Les gustaría ir a la playa? ¿Qué tendremos que llevar para ir a la playa? ¿Cómo nos podemos vestir? ¿En qué viajamos para ir a la playa? Luego la docente recordará lasnormas de paseo. Los niños y la docente viajan hacia la playa en el bus, al llegar los niños y niñas se desplazan libremente y recolectan lo que encuentren, luego juntan todo lo recolectado, lo observan, describen y hacen comparaciones.
La docente hace que los niños observen la arena y les pregunta ¿Qué podemos hacer con la arena? ¿Y si la mojamos que sucederá? ¿Para que nos servirá la arena?¿podremos hacer una casa con la arena seca? ¿Por qué? Se invita a los niños a jugar libremente formando diversas figuras, posteriormente cada uno explica el trabajo realizado. La docente evaluará con la ficha de observación. En plenario la docente sistematiza las respuestas de los niños.
De regreso al jardín recuerdan la visita y dibujan lo que más le agrado. En plenario manifiestan ¿cómo sesintieron?/¿Qué aprendieron? /¿Qué dificultades tuvieron?/¿Les gusto lo que aprendieron? Con ayuda de tus papitos dibuja las cosas que puedes hacer con la arena.
Publicado por MIRYAM YSABEL en 13:46 0 comentarios
LA BOTELLA GRACIOSA
La presión atmosférica se debe al peso del aire en el suelo; pero cuando hacemos cálculos, nos damos cuenta de que nuestra cabeza soporta cerca de 100 kilos de aire. ¿Cómo esque no nos sentimos aplastados?
Materiales necesarios
1 botella de agua mineral plástica, llena de agua
1 alfiler
La experiencia
Esta experiencia se realiza con ayuda de un amigo
Tapa la botella y luego hazle un huequito en la parte baja.
Espera a que el hilo de agua que sale del huequito se detenga.
Pide al amigo que mire si el huequito está tapado y quita la tapa de...
En palabras de Evangelista Torricelli(1608-1647) vivimos en el fondo de un mar de aire. Sobre cada una de nuestras cabezas tenemos aproximadamente 2 toneladas de aire que ejercen una presión de 101300 N/m2.
¿Cómo es posible que no notemos semejante presión?
La respuesta es que todo nuestro interior está también a esa misma presión. Si en un momento dado todo el aire de laatmósfera desapareciera de la Tierra, literalmente explotaríamos debido a la presión de nuestro interior que no estaría contrarrestada.
Aunque en la superficie de la Tierra todo está sometido a la presión del aire, es posible concebir experiencias que la pongan de manifiesto :
Llena un vaso de agua hasta el borde. Pon sobre él una cartulina o una tarjeta postal (si no tienes usa una hoja depapel). Dale la vuelta con cuidado y observa como el agua no se cae. El aire que empuja el papel por debajo, sería capaz de mantener el agua de un vaso de 10 m de altura.
Llena un vaso con agua y sumérgelo en un recipiente que contenga agua. Coge el vaso por la parte de abajo y levántalo lentamente hasta que su parte superior casi sobrepase el nivel del agua en el recipiente (como en la figura).Observa como no se vacía. Igual que en la experiencia anterior el aire que empuja la superficie libre del recipiente sería capaz de mantener el agua de un vaso de 10 m de altura
Pon una regla en el borde de una mesa de tal manera que asome más o menos la mitad. Cubre con una hoja de periódico la mitad que queda sobre la mesa, Da un golpe seco sobre el trozo de regla que se ve. Observa como no se cae.La fuerza que ejerce el aire sobre la hoja de periódico lo impide.
CIENCIA
Y
AMBIENTE
CAPACIDAD
1.4. Disfruta jugando con diversos elementos naturales: agua, arena, etc. en la playa, haciendo mezclas y descubriendo las diversas posibilidades de estos elementos.
INDICADOR
Juega realizando mezclas con agua y arena demostrando interés.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se motivará con unacanción: “Vamos a la Playa”. Se dialoga sobre lo escuchado y se les interroga: ¿De qué nos habla la canción? ¿Conoces la playa? ¿Qué hay en la playa? ¿Qué otras cosas crees que hay? ¿Podrá haber gallinas en la playa? ¿Por qué? ¿Les gustaría ir a la playa? ¿Qué tendremos que llevar para ir a la playa? ¿Cómo nos podemos vestir? ¿En qué viajamos para ir a la playa? Luego la docente recordará lasnormas de paseo. Los niños y la docente viajan hacia la playa en el bus, al llegar los niños y niñas se desplazan libremente y recolectan lo que encuentren, luego juntan todo lo recolectado, lo observan, describen y hacen comparaciones.
La docente hace que los niños observen la arena y les pregunta ¿Qué podemos hacer con la arena? ¿Y si la mojamos que sucederá? ¿Para que nos servirá la arena?¿podremos hacer una casa con la arena seca? ¿Por qué? Se invita a los niños a jugar libremente formando diversas figuras, posteriormente cada uno explica el trabajo realizado. La docente evaluará con la ficha de observación. En plenario la docente sistematiza las respuestas de los niños.
De regreso al jardín recuerdan la visita y dibujan lo que más le agrado. En plenario manifiestan ¿cómo sesintieron?/¿Qué aprendieron? /¿Qué dificultades tuvieron?/¿Les gusto lo que aprendieron? Con ayuda de tus papitos dibuja las cosas que puedes hacer con la arena.
Publicado por MIRYAM YSABEL en 13:46 0 comentarios
LA BOTELLA GRACIOSA
La presión atmosférica se debe al peso del aire en el suelo; pero cuando hacemos cálculos, nos damos cuenta de que nuestra cabeza soporta cerca de 100 kilos de aire. ¿Cómo esque no nos sentimos aplastados?
Materiales necesarios
1 botella de agua mineral plástica, llena de agua
1 alfiler
La experiencia
Esta experiencia se realiza con ayuda de un amigo
Tapa la botella y luego hazle un huequito en la parte baja.
Espera a que el hilo de agua que sale del huequito se detenga.
Pide al amigo que mire si el huequito está tapado y quita la tapa de...
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