Alianza lima

Perú: ¿En qué país queremos vivir? La investigación en educación.
Proponemos como Visión de la Educación
“Al 2021 el país debe contar con un sistema educativo auto regenerativo y original, capaz de formar ciudadanos cabales, productivos y competitivos. Al menos 20% de ellos, independientemente de su origen socioeconómico tendrán una formación al nivel de las mejores del mundo. Todos losciudadanos menores de veinte años tendrán una educación básica (inicial, primaria y secundaria) que los habilite para el aprendizaje continuo y la inserción en el cambiante mercado laboral. Los profesores peruanos estarán valorizados y reconocidos por su rol social. La educación será una prioridad nacional en las dos primeras décadas del siglo XXI durante las cuales se desarrollará una reforma de laeducación profunda, consensual, continuada, sostenible e irreversible, acorde con los retos de la globalización y la era de la informática y las telecomunicaciones.”
LA OPORTUNIDAD QUE NO PODEMOS PERDER
Las familias peruanas realizan un gran esfuerzo por brindar a sus hijos la mejor educación posible. Para la mayoría, especialmente para los más pobres, la educación ha constituido en las últimasdécadas un factor de progreso y democratización. Hemos logrado ampliar el acceso a la escuela y hacer de ella un instrumento de mínima incorporación ciudadana. Sin embargo, la formación que brinda hoy el sistema educativo, por su baja calidad promedio, no forma adecuadamente para el trabajo competitivo, ni para la convivencia en el mundo globalizado moderno. Mientras tanto otros países avanzan conuna educación que forma ciudadanos, que enseña a resolver problemas y prepara para enfrentar los desafíos de un mundo que cambia aceleradamente.
En los últimos 25 años se intentaron mejoras parciales del sistema educativo, cuyos resultados han sido insuficientes. Más allá de las intenciones, ante la complejidad del tema y la necesidad de una política de largo plazo que hasta ahora no se ejecuta,nos hemos resignado a que la calidad de la educación esté en el rango de los problemas que cada uno resuelve como puede. La Educación no es una prioridad efectiva de la agenda política, inclusive para los propios ciudadanos.
Vivimos un momento crucial para el país. Podemos prolongar la inestabilidad de nuestra vida Republicana, o podemos comenzar a cerrar las principales brechas en laconstrucción de nuestro futuro. Son muchas las urgencias del presente, pero no podemos ignorar que una educación de calidad y una cultura de responsabilidad son vías indispensables hacia el futuro.
Ofrecemos los estudios previos y los aportes del CADE como una contribución para un acuerdo nacional por la educación que haga posible definir una Política de Estado que oriente la acción de los sucesivosgobiernos; y, para apoyar la iniciativa creativa en favor de la educación de los diferentes actores de la sociedad.
Con el concurso de especialistas y la participación de diversas instituciones, IPAE ha preparado la propuesta de mejora de la calidad de la educación que a continuación presentamos. Nos comprometemos a ser facilitadores técnicos de aquellas iniciativas que requieren la concurrencia de laexperiencia de gestión privada con una visión comprometida y plural.
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
El riesgo de la exclusión. Estamos aún en el umbral de la sociedad del conocimiento. Estudios científicos estiman que en poco más de 20 años se iniciará una nueva era tecnológica; para entonces, la informática de hoy parecerá primitiva frente a la cibernética, la ciencia molecular y lastecnologías que se desarrollen como consecuencia del descubrimiento del código del genoma humano.
La exclusión será el destino de las sociedades que no se preparen 1 , ya que puede sellarse una división -prácticamente irreversible- entre quienes dominen y creen conocimiento y quienes se limiten a proveer bienes y servicios elementales. No en vano, hoy se afirma que la única ventaja competitiva...