Alianza Por La Calidad De La Educación
Páginas: 2 (276 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2011
ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUC. SUSCRITA EN MAYO DE 2008 POR EL GOBIERNO FEDERAL Y EL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES ESTABLECE: LA NECESIDAD DE IMPULSAR LA REFORMA DE LOS ENFOQUES,ASIGNATURAS Y CONTENIDOS PARA FORMAR CIUDADANOS CAPACCES DE DESARROLLAR TODO SU POTENCIAL.
ELEMENTO CENTRAL DE LA REFORMA: ARTICULACION CURRICULAR ENTRE LOS NIVELES DE EDUCACION BASICA.
LAMANIFESTACION DE UNA COMPETENCIA REVELA LA PUESTA EN PRACTICA DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES PARA EL LOGRO DE PROPOSITOS EN CONTEXTOS Y SITUACIONES DIVERSAS.
CONCIBE A LA COMPETENCIACOMO LA MOVILIZACION DE CONOCIMIENTOS: PERRENOUD 1999
LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS CONTRIBUYEN AL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO Y SE DEBERAN DE DESARROLLAR EN TODAS LAS ASIGNATURAS, A TRAVES DEOPORTUNIDADES Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.
PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE:APRENDER, ASUMIR Y DIRIGIR EL PROPIO APRENDIZAJE, ASI COMO MOVILIZAR LOS DIVERSOS SABERES CULTURALES,LINGUISTICOS, SOCIALES, CIENTIFICOS Y TECNOLLOGICOS.
MANEJO DE INFORMACION: BUSQUEDA, IDENTIFICACION, EVALUACION, SELECCIÓN Y SISTEMATIZACION DE LA INFORMACION, EXPRESAR JUICIOS CRITICOS, UTILIZAR YCOMPARTIR INFORMACION.
MANEJO DE SITUACIONES: ORGANIZAR Y DISEÑAR PROYECTOS DE VIDA, CONSIDERANDO LOS ASPECTOS: HISTORICO, SOCIAL, POLITICO,CULTURAL Y GEOGRAFICO, AMBIENTAL, ECONOMICO, ACADEMICO K YAFECTIVO, TOMAR Y ASUMIR DECISIONES, RESOLVER PROBLEMAS Y MANEJAR EL FRACASO Y LA DESILUSION.
PARA LA CONVIVIENCIA: RELACIONARSE ARMONICAMENTE CON OTROS Y CON LA NATURALEZA, COMUNICARSE CONEFICACIA, TRABAJAR EN EQUIPO, TOMAR ACUERDOS, NEGOCIAR, VALORAR LOS ELEMENTOS DE LA DIVERSIDAD ETNICA, CULTURAL Y LINGÜÍSTICA.
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD: CAPACIDAD PARA DECIDIR Y ACTURAR CON JUICIOCRITICO FRENTE A LOS VALORES Y LAS NORMAS SOCILAES Y CULTURALES.
TIENE UN PAPEL IMPORTANTE EN EL PROCESO DE ARTICULACION DE LOS TRES NIVELES: PERFIL DE EGRESO.
RAZONES DEL PERFIL DE EGRESO:
ELEMENTO CENTRAL DE LA REFORMA: ARTICULACION CURRICULAR ENTRE LOS NIVELES DE EDUCACION BASICA.
LAMANIFESTACION DE UNA COMPETENCIA REVELA LA PUESTA EN PRACTICA DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES PARA EL LOGRO DE PROPOSITOS EN CONTEXTOS Y SITUACIONES DIVERSAS.
CONCIBE A LA COMPETENCIACOMO LA MOVILIZACION DE CONOCIMIENTOS: PERRENOUD 1999
LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS CONTRIBUYEN AL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO Y SE DEBERAN DE DESARROLLAR EN TODAS LAS ASIGNATURAS, A TRAVES DEOPORTUNIDADES Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.
PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE:APRENDER, ASUMIR Y DIRIGIR EL PROPIO APRENDIZAJE, ASI COMO MOVILIZAR LOS DIVERSOS SABERES CULTURALES,LINGUISTICOS, SOCIALES, CIENTIFICOS Y TECNOLLOGICOS.
MANEJO DE INFORMACION: BUSQUEDA, IDENTIFICACION, EVALUACION, SELECCIÓN Y SISTEMATIZACION DE LA INFORMACION, EXPRESAR JUICIOS CRITICOS, UTILIZAR YCOMPARTIR INFORMACION.
MANEJO DE SITUACIONES: ORGANIZAR Y DISEÑAR PROYECTOS DE VIDA, CONSIDERANDO LOS ASPECTOS: HISTORICO, SOCIAL, POLITICO,CULTURAL Y GEOGRAFICO, AMBIENTAL, ECONOMICO, ACADEMICO K YAFECTIVO, TOMAR Y ASUMIR DECISIONES, RESOLVER PROBLEMAS Y MANEJAR EL FRACASO Y LA DESILUSION.
PARA LA CONVIVIENCIA: RELACIONARSE ARMONICAMENTE CON OTROS Y CON LA NATURALEZA, COMUNICARSE CONEFICACIA, TRABAJAR EN EQUIPO, TOMAR ACUERDOS, NEGOCIAR, VALORAR LOS ELEMENTOS DE LA DIVERSIDAD ETNICA, CULTURAL Y LINGÜÍSTICA.
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD: CAPACIDAD PARA DECIDIR Y ACTURAR CON JUICIOCRITICO FRENTE A LOS VALORES Y LAS NORMAS SOCILAES Y CULTURALES.
TIENE UN PAPEL IMPORTANTE EN EL PROCESO DE ARTICULACION DE LOS TRES NIVELES: PERFIL DE EGRESO.
RAZONES DEL PERFIL DE EGRESO:
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