Alimentos

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 3 (745 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 15 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
Alumnos de quinto grado.
“Nos informamos para poder cuidar nuestra salud y la de quiénes nos rodean…”

OBJETIVOS:

• Desarrollar capacidades y competencias como usuarios y consumidores.
•Apreciar las convenciones universalmente aceptadas, asumiendo una actitud ética como usuarios y consumidores.
• Transferir nuevos aprendizajes a la realidad social inmediata.
• Valorar losprincipios básicos para proteger la salud y aspirar a una mejor calidad de vida.


CONTENIDOS CONCEPTUALES:. Medidas para proteger los alimentos. Educación para el consumo.


CONTENIDOSPROCEDIMENTALES:

 Integración de diversos aspectos de la información, procedente de diversas fuentes.
 Recolección, registro e interpretación de información.
 Uso de diferentes recursos comunicativos. Planteo de interrogantes que conduzcan a desarrollar indagaciones.
 Comunicación de información mediante exposiciones.
 Planificación y desarrollo de investigaciones sencillas de modo autónomo.
Integración de diversos aspectos de la información, procedente de diversas fuentes.
 Recolección, registro e interpretación de información.
 Audición y renaración de mensajes.
 Participación enconversaciones espontáneas e informales.
 Diferenciación de turnos en la conversación.
 Distinción y lectura de diferentes tipos de textos.
 Identificación de roles y participación,ajustándose a un rol prefijado, en situaciones comunicativas orales cotidianas o imaginarias.
 Descripción de modos de actuar que se observan en los otros.
 Intercambio de ideas a cerca de loscomportamientos, derechos y obligaciones de las personas.
 Confección de afiches, folletos, volantes, graffitis, tarjetas, títeres, etc.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:


 Valoración del intercambio de ideascomo fuente de construcción de conocimientos.
 Curiosidad, apertura y duda como base del conocimiento.
 Formulación de interrogantes a partir de la información recogida.
 Respeto por el...
tracking img