alteraciones de la psicomotricidad
Páginas: 7 (1677 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2013
La motricidad ofrece al niño pequeño una vía de expresión de la psicopatología. En la motricidad de la temprana infancia deben considerarse diversos aspector pero fundamentalmente:
1. Tono muscular que puede estar incrementado o disminuido y que puede servir de expresión y de comunicación de forma de “diálogo tónico”
2. La motricidad mal denominada “gruesa” o postural
3. La coordinación de lamotricidad fina como por ejemplo la visomanual
Según Germain Rossel, o Jean Piaget:
“Una ciencia que considera al individuo en su totalidad, psique-soma y que pretende desarrollar al máximo las capacidades intelectuales valiéndose de la experimentación y de la ejercitación consciente del propio cuerpo, para conseguir un mayor conocimiento de sus posibilidades en sí mismo y con relación almedio en que se desenvuelve
INTRODUCCIÓN A LAS ALTERACIONES DE LA PSICOMOTRICIDAD EN PSIQUIATRÍA
EL TÉRMINO “PSICOMOTRICIDAD” SE DEBE A DUPRÉ (1909) HENRI WALLON es el gran pionero de la psicomotricidad, entendida como campo científico - Inicia una de las obras más relevantes en el campo del desenvolvimiento psicológico del niño Médico, psicológo y pedagogo, impulsa los primeros intentosde estudio sobre la reeducación psicomotriz. La obra de Wallon continuó durante décadas influyendo en la investigación sobre niños inestables, Impulsivos, emotivos, apáticos, delincuentes, etc. Influyendo en corrientes médico-pedagógicas y de la educación física, siendo el principal responsable del nacimiento de reeducación psicomotriz conducido perfectamente años más tarde por Ajuriaguerra ySoubirán
La psicomotricidad, según el punto de vista de Wallon y de Ajuriaguerra, concibe los determinantes biológicos y culturales del desarrollo del niño como dialécticos y no como reducibles uno a los otros. De ahí su importancia para elaborar una teoría psicológica que establezca relaciones entre el comportamiento y la maduración de su sistema nervioso, pues sólo en esa medida se puedenconstruir estrategias educativas, terapeuticas y rehabilitadoras adecuadas a sus necesidades específicas. El concepto de psicomotricidad ganó así una expresión significativa, una vez que traduce la solidaridad profunda y original entre la actividad psíquica y la actividad motriz. El movimiento es relacionado como parte integrante del comportamiento. La psicomotricidad es hoy concebida como laintegración superior de la motricidad, producto de una relación inteligente entre el niño y el medio, e instrumento privilegiado a través del cual la consciencia se forma y se materializa
Introducción general
La psicomotricidad se refiere básicamente al movimiento corporal y la acción (movimiento con significado) Este puede ser explorado desde varias perspectivas:
Espacial
Temporal
PropósitoVoluntariedad
Desde el punto de vista espacial los movimientos tienen amplitud y extensión. Adicionalmente se puede desplazar un segmento, varios segmentos o el cuerpo en su totalidad. En cuanto a la dimensión temporal, los movimientos tienen frecuencia, duración, pausas, ritmo y secuencias. Desde el punto de vista del propósito se explora la meta que busca cumplir el movimiento.Finalmente existen movimientos voluntarios (concientes) y automáticos (involuntarios, automáticos). En psiquiatría se ha denominado psicomotricidad, básicament por el interés que tienen sus correlatos subjetivos (ej. estado emocional, intención) para los psiquiatras. Difiere del exámen neurológico de la motilidad en tanto que en este último se incluyen aspectos tales como el tono, los reflejos, lafuerza segmentaria, coordinación, propiocepción, etc. No quiere esto decir que el psiquiatra no explore estos aspectos. Todos ellos deben tomarse en cuenta al examinar al paciente.
Alteraciones de la psicomotricidad
Se pueden dividir de acuerdo con el predominio de alteraciones de aspectos cuantitativos o cualitativos. Con frecuencia ambos tipos de alteración coexisten.
Aumento de...
1. Tono muscular que puede estar incrementado o disminuido y que puede servir de expresión y de comunicación de forma de “diálogo tónico”
2. La motricidad mal denominada “gruesa” o postural
3. La coordinación de lamotricidad fina como por ejemplo la visomanual
Según Germain Rossel, o Jean Piaget:
“Una ciencia que considera al individuo en su totalidad, psique-soma y que pretende desarrollar al máximo las capacidades intelectuales valiéndose de la experimentación y de la ejercitación consciente del propio cuerpo, para conseguir un mayor conocimiento de sus posibilidades en sí mismo y con relación almedio en que se desenvuelve
INTRODUCCIÓN A LAS ALTERACIONES DE LA PSICOMOTRICIDAD EN PSIQUIATRÍA
EL TÉRMINO “PSICOMOTRICIDAD” SE DEBE A DUPRÉ (1909) HENRI WALLON es el gran pionero de la psicomotricidad, entendida como campo científico - Inicia una de las obras más relevantes en el campo del desenvolvimiento psicológico del niño Médico, psicológo y pedagogo, impulsa los primeros intentosde estudio sobre la reeducación psicomotriz. La obra de Wallon continuó durante décadas influyendo en la investigación sobre niños inestables, Impulsivos, emotivos, apáticos, delincuentes, etc. Influyendo en corrientes médico-pedagógicas y de la educación física, siendo el principal responsable del nacimiento de reeducación psicomotriz conducido perfectamente años más tarde por Ajuriaguerra ySoubirán
La psicomotricidad, según el punto de vista de Wallon y de Ajuriaguerra, concibe los determinantes biológicos y culturales del desarrollo del niño como dialécticos y no como reducibles uno a los otros. De ahí su importancia para elaborar una teoría psicológica que establezca relaciones entre el comportamiento y la maduración de su sistema nervioso, pues sólo en esa medida se puedenconstruir estrategias educativas, terapeuticas y rehabilitadoras adecuadas a sus necesidades específicas. El concepto de psicomotricidad ganó así una expresión significativa, una vez que traduce la solidaridad profunda y original entre la actividad psíquica y la actividad motriz. El movimiento es relacionado como parte integrante del comportamiento. La psicomotricidad es hoy concebida como laintegración superior de la motricidad, producto de una relación inteligente entre el niño y el medio, e instrumento privilegiado a través del cual la consciencia se forma y se materializa
Introducción general
La psicomotricidad se refiere básicamente al movimiento corporal y la acción (movimiento con significado) Este puede ser explorado desde varias perspectivas:
Espacial
Temporal
PropósitoVoluntariedad
Desde el punto de vista espacial los movimientos tienen amplitud y extensión. Adicionalmente se puede desplazar un segmento, varios segmentos o el cuerpo en su totalidad. En cuanto a la dimensión temporal, los movimientos tienen frecuencia, duración, pausas, ritmo y secuencias. Desde el punto de vista del propósito se explora la meta que busca cumplir el movimiento.Finalmente existen movimientos voluntarios (concientes) y automáticos (involuntarios, automáticos). En psiquiatría se ha denominado psicomotricidad, básicament por el interés que tienen sus correlatos subjetivos (ej. estado emocional, intención) para los psiquiatras. Difiere del exámen neurológico de la motilidad en tanto que en este último se incluyen aspectos tales como el tono, los reflejos, lafuerza segmentaria, coordinación, propiocepción, etc. No quiere esto decir que el psiquiatra no explore estos aspectos. Todos ellos deben tomarse en cuenta al examinar al paciente.
Alteraciones de la psicomotricidad
Se pueden dividir de acuerdo con el predominio de alteraciones de aspectos cuantitativos o cualitativos. Con frecuencia ambos tipos de alteración coexisten.
Aumento de...
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