Alturas inaccesibles

Actividad practica para evaluación de conocimientos adquiridos
Correspondiente al Primer parcial

Asignatura: Geometría y Trigonometría

Tema: Ángulos y Triángulos

Nombre delalumno:_______________________________________________ Grupo:__________

ACTIVIDAD. CALCULO DE DISTANCIAS Y ALTURAS INACCESIBLES.
Forma equipos de cinco integrantes con tus compañeros de grupo; lee en queconsiste cada uno de los
siguientes métodos que se muestran y consigue el material necesario para llevar acabo las actividades.
Calcula la altura del Asta de Bandera, de una luminaria (poste de luz) y deun árbol.
Recuerda que el propósito es medir alturas de objetos a los que no se pueden acceder con facilidad.

Método 1. Método de Euclides (o de Reflexión).
Material: Un espejo, cinta métrica,papel y lápiz. [Escriba una cita del documento o el resumen de un
punto interesante. Puede situar el cuadro de texto en cualquier lugar del documento. Use la ficha
Herramientas de dibujo para cambiarel formato del cuadro de texto de la cita.]
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Coloca el espejo a una distancia considerable del objeto
que desean medir y márcalo con un eje coordenado.
El espejo debe de estarcompletamente horizontal para
que la estimación sea mejor.
El observador tiene que colocarse en el punto donde
pueda ver en el espejo el punto más alto del objeto
elegido.
La ubicación debe ser comose observa en la imagen.
Haz en tu cuaderno un dibujo que nos muestre el
procedimiento empleado.

 Recopila los datos que se piden y contesta las siguientes preguntas.
1. Toma las medidas entreel espejo y el objeto seleccionado, así como entre el espejo y el
observador y anótalas.
2. Mide la altura del observador de los pies a los ojos. ¿Por qué piensan que debe ser así?
3. Calcula laaltura del objeto seleccionado.
4. Nombra los triángulos que se forman ¿Qué relación hay entre estos?
5. Investiga cual es la explicación física de la necesidad de usar el espejo en este método?
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