Alumnos auditivos

Páginas: 3 (694 palabras) Publicado: 6 de enero de 2014
ALUMNO AUDITIVO

1.- Cuando recuerda, utiliza un sistema de representación secuencial y ordenado.
2.- Necesita escuchar su grabación mental paso a paso, de lo contrario si olvidan una palabra nosabrán como seguir.
3.- Aprende con mayor facilidad cuando reciben las explicaciones de manera verbal y a su vez pueden explicar determinada información a otra persona.
4.- Aprende mejor a travésdel oído.
5.- Aprende mejor enseñando a otros compañeros o bien conversando con su profesor.


ALUMNO VISUAL

1.- Aprende más si lo hace a través del canal visual, le gusta obtener mayorestimulación visual posible.
2.- Piensa en base a imágenes, puede ver páginas de libros, vídeos , películas, libreta de notas, escenas traídas a la memoria como parte de la información que necesitamos.
3.-Tiende a asimilar grandes cantidades de información con mayor facilidad y rapidez
4.- Su capacidad de abstracción esta íntimamente ligada con la capacidad de visualizar.
5.- Establece relacionesentre distintas ideas y conceptos.
6.- Aprenden mejor cuando leen o ven la información.
7.- Prefieren leer fotocopias o transparencias a seguir explicaciones o clases orales.

ALUMNO KINESTÈSICO.1.- Procesa la información asociándola a sus propias sensaciones y movimientos.
2.- Pueden escribir a máquina o en la computadora sin mirar donde esta cada letra. Si se les preguntara donde estadeterminada letra, les sería difícil contestar, sin embargo sus dedos saben donde tienen que dirigirse.
3.- El aprendizaje del alumno kinestèsico resulta más lento que el alumno visual o auditivo.
4.- Suaprendizaje es más profundo ya que cuando aprenden algo con su cuerpo y que ha sido enviado a la memoria muscular difícilmente se le olvidará. Ejem. Montar bicicleta, manejar un auto, etc.
5.- Suaprendizaje les tomará más tiempo lo cual no significa que tienen alguna dificultad para el aprendizaje, sino que su estilo es diferente.

6.- Aprende mejor haciendo, el alumno kinestèsico necesita...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Alumnos con pérdida auditiva
  • Diagnóstico De Alumno Con Dibilidad Auditiva Bilateral
  • Actividades realizadas en alumno con discapacidad auditiva
  • Qui Nes Son Los Alumnos Con P Rdida Auditiva
  • Estrategias pedagogicas para alumnos con discapacidad auditiva
  • ALUMNOS CIEGOS O CON DISCAPACIDADES AUDITIVAS
  • Alumnos con deficiencias auditivas
  • Adaptaciones a alumnos con discapacidad auditiva

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS