Ambientación del salón de clases

AMBIENTACION DEL SALON DE CLASES

LOGRO DE LA COMPETENCIA LABORAL:

Identificar las áreas de trabajo en un salón y la importancia que tiene directamente en la conducta, el aprendizaje y el desarrollo emocional.

ARREGLO DE EL SALON DE CLASES

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El salón de los niños debe ser un lugar amplio con muebles de su tamaño, arreglado con un diseño adaptable y creativo.
La organizacióndel aula afecta directamente la conducta de los niños, los materiales agrupados en áreas bien definidas ayudaran a que los niños hagan elecciones y se interesen en su trabajo, estas zonas son llamadas Áreas de trabajo O Áreas de interés.

AREAS DE TRABAJO

Son lugares en donde los niños pueden encontrar objetos que estimularan en ellos ciertas ideas .Sin embargo, muchos de los materiales nopueden asignarse a una sola área si se quiere alcanzar un máximo de aprendizaje.

Área de manejo de la casa

Los materiales de esta área presentan muchas oportunidades para que el niño aprenda sobre el mundo que lo rodea a la vez que estimula al niño a asumir papeles de los adultos (juego de roles)

MATERIALES

• Disfraces
• Variedad de accesorios
• Herramientas
•Muñecas
• Sombreros
• Teléfonos
• Vajillas

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AREA DE CUBOS

Proporcionan una variedad de experiencias de aprendizaje. La construcción con cubos estimula la coordinación entre la vista y el tacto. Jugar con cubos puede dar oportunidad para resolver un problema de matemáticas o ciencias y para el desarrollo del lenguaje.
Estos cubos debenser guardados en estantes bajos para que sean accesibles .Los cubos deben colocarse de tal manera que se noten las diferentes formas y tamaños.

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AREA DE JUGUETES DE MANIPULEO

En esta área de desarrolla la coordinación entre ojo y mano, la coordinación de músculos pequeños y los conceptos de tamaño, forma y color .Para trabajar con estosmateriales, es necesario que halla un silencio relativo y separada de las áreas de juego activo, debe haber mesas y sillas y quizás pequeños tapetes en el suelo los cuales deben estar cerca de los estantes ya que permiten transportar los materiales a la mesas sin tanto desorden.

MATERIALES
• Rompecabezas
• Fichas y tableros
• Juguetes para apilar
• Cuerdas
• Lotería
•Domino

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AREA DE ARTE

El niño en esta área logra representar simbólicamente el mundo que lo rodea por medio de las artes plásticas, donde expresa deseos, imágenes, emociones, sentimientos plasmándolos en sus creaciones.

MATERIALES

• Crayones
• Arcilla húmeda
•Pintura
• Pinceles de varios tamaños
• Esponjas
• Tijeras
• Papel de distintas texturas ,tamaños ,colores y formas
• Alambres
• Retazos de tela

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AREA DE CIENCIA

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A los niños les gusta coleccionar, estudiar, clasificar observar, separar las cosas, así como mirar de quémanera funcionan, en esta área se ayuda a desarrollar conocimientos lógico matemático a experimentar y a descubrir .

MATERIALES

• Conchas
• Semillas
• Lentes de aumento
• Microscopios
• Radios viejos
• Baterías
• Libros referentes a las áreas científicas
• Animales
• Plantas

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[pic] [pic]AREA DE JUEGOS CON AGUA

En esta área los niños desarrollan la confianza en si mismo, la expresión de sentimientos, la cooperación y la autonomía al igual que el peso, textura, cantidad y capacidad.

MATERIALES
• Vasijas con agua
• Recipientes de diferentes tamaños
• Colorantes
• Burbujas
• Pelotas
• Barcos de plástico
• Embudos

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